Leibniz-Universität Hannover

Die Sonderpädagogik beschäftigt sich mit dem Gebiet der Erziehung, Bildung, Rehabilitation und gesellschaftlichen Teilhabe von Menschen, die unter erschwerten Entwicklungsbedingungen leben und besonderen Förderbedarf beanspruchen. Sonderpädagogik ist keine andere, besondere Pädagogik, sondern eine Pädagogik, die sich mit speziellen Fragestellungen zu besonderen Problemlagen beschäftigt. Das fachwissenschaftliche Spektrum der Sonderpädagogik an der Leibniz Universität Hannover reicht von der Grundlagenforschung bis hin zu hochspezialisierten Forschungsfragestellungen, z.B. zur Entwicklungsbeobachtung, -analyse und -förderung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen mit spezifischen Beeinträchtigungen der Sprache, der Kommunikation, der geistigen Entwicklung und des Lernens oder problematischen Verhaltensweisen.
Forschung und Lehre gibt es an der Leibniz Universität in den Grundlagenfächern Allgemeine Behindertenpädagogik und -soziologie und Sonderpädagogische Psychologie sowie in den vier sonderpädagogischen Fachrichtungen Pädagogik bei Beeinträchtigungen der emotional-sozialen Entwicklung, der geistigen Entwicklung (ab WS 16/17), des (schulischen) Lernens, der Sprache und des Sprechens. 

Aktuelle Projektübersicht:

https://www.ifs.phil.uni-hannover.de/projekte-forschung.html

Ansprechpartnerin:
Prof. Dr. habil. Ulrike Lüdtke
ulrike.luedtke@ifs.uni-hannover.de 

Forschungsprojekte/Forschungsbereiche:

• TALC ‒ Tool for Analyzing Language and Communication 
• DYNAMIK ‒ Dynamic Assessment bei Mehrsprachigkeit im Kindesalter        

          Ansprechpartnerin:
         Hanna Ehlert

• QualiTeE – Prozessbegleitende Qualifizierung von pädagogischen Fachkräften in Kindertagesstätten-Teams zur Implementierung des Förderansatzes Sprachbildung und Sprachförderung 
• QualiLinES – Qualifizierung Laatzener Kindertagesstätten – Evaluation Sprachbildung und Sprachförderung

              Ansprechpartner:
          Dr. Ulrich Stitzinger

• Verbundprojekt DivKids PBS. Teilprojekt 3: Entwicklung der sprachlichen Interaktionsqualität
• NiKK – Neu immigrierte Kinder in der KiTa: Individuelle Spracherwerbswege

          Ansprechpartnerin:
          Prof. Dr. Ulla Licandro

• Hear Africa!

          Ansprechpartnerinnen:
         Julia Wendel & Kirsten Beta

• Digitale Kinderliteratur

          Ansprechpartnerinnen:
          apl. Prof. Dr. Christiane Miosga & Prof. Dr. Claudia Müller-Brauers
 

Abgeschlossene Projekte:

• nifbe-Forschungsprojekt BiKES ‒ Entwicklung professioneller Selbstkompetenz und Stärkung sprachlich-kultureller Potenziale bilingualer ErzieherInnen 

          Ansprechpartner:
          Dr. Ulrich Stitzinger

• nifbe-Forschungsprojekt STEPs ‒ Sprachförderung und -Therapie mit mehrsprachigen Kindern unter Einbezug von Peers

         Ansprechpartnerin:
         Prof. Dr. Ulla Licandro

• Multimodales Motherese

          Ansprechpartnerinnen:
          apl. Prof. Dr. Christiane Miosga & Dr. Andrea Fuchs
     

•  Aufbau eines ‚Child Development Lab‘ in Tansania

          Ansprechpartnerinnen:
          Dr. Bodo Frank, Dr. Chantal Polzin & Dr. Ulrike Schütte

• Preventive Community-Based Work in Early Childhood and Communication Development in Irente, Tanzania

          Ansprechpartnerinnen:
          Julia Wendel & Kirsten Beta