dualer Studiengang „Soziale Arbeit und Pädagogik“ SAP – Kindheitspädagogik (B.A.) Bachelor Dual Deutsch Weitere Informationen: https://www.cbs.de/standorte/campus-hannover?campus=Campus+Hannover&utm_source=GMB&utm_medium=Organic&utm_campaign=Local
Die Sonderpädagogik beschäftigt sich mit dem Gebiet der Erziehung, Bildung, Rehabilitation und gesellschaftlichen Teilhabe von Menschen, die unter erschwerten Entwicklungsbedingungen leben und besonderen Förderbedarf beanspruchen. Das fachwissenschaftliche Spektrum der Sonderpädagogik an der Leibniz Universität Hannover reicht von der Grundlagenforschung bis hin zu hochspezialisierten Forschungsfragestellungen, z.B. zur Entwicklungsbeobachtung, -analyse und -förderung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen […]
Zentrale Gegenstände des Instituts für Sozialarbeit/ Sozialpädagogik der Leuphana Universität Lüneburg in Lehre und Forschung sind menschliche Entwicklungs-, Lern-, Erziehungs- und Bildungsprozesse aller Lebensalter, die zur Teilhabe am gesellschaftlichen Leben befähigen. Das Institut leistet so durch seine Mitglieder einen zentralen Beitrag zur Realisierung von sozialer Gerechtigkeit und der Entwicklung einer humanen und nachhaltigen Zivilgesellschaft für […]
Forschungsprojekte/Forschungsbereiche: K!GG – KiTa gesund und gut Forschungsverbund-Projekt „Zusammenhänge zwischen räumlichen Fähigkeiten, räumlichen Vorwissen und mathematischen Leistungen im Vorschulalter und bei Schulbeginn“ Aktuelle Projektübersicht: https://www.leuphana.de/institute/ifp.htmlAnsprechpartnerin: Prof. Dr. Maria von Salisch (Geschäftsführung)
Die zwei Hauptschwerpunkte in der Forschung des Instituts für Pädagogische Psychologie liegen in Themen zu Kultur und Sprache. Obwohl zu beiden Themen Arbeitsgruppen bestehen, existieren auch Überschneidungen in einzelnen Projekten. Eine Arbeitsgruppe beschäftigt sich vorrangig mit der kulturellen Heterogenität in Gesellschaften. Diese zeigt sich besonders bei jungen Menschen, die gleichzeitig mit altersspezifischen Entwicklungsaufgaben und migrationsbedingten […]
Das Forschungsnetzwerk Frühkindliche Bildung und Entwicklung (FFBE) ist ein Zusammenschluss von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus Forschungsprojekten, deren Forschungsaktivitäten sich grundlagen- und anwendungsbezogenen Fragestellungen der frühkindlichen Bildung und Entwicklung widmen. Fokussiert wird die Entwicklungsspanne von der Geburt bis hinein in die Grundschule. Neben der wichtigen Aufgabe der Theorieentwicklung, vereint die Projekte das Ziel vorhandene Unterstützungs- und […]
Forschungsprojekte/ Forschungsbereiche: „Konfliktmanagement und Bildungsprozesse bei 3- bis 6-jährigen Kindern“ Die Religionspädagogik hat sich dringend und explizit der Elementarerziehung als eines der zentralen Handlungsfelder religiös motivierter Erziehung zuzuwenden. Sie steht dabei vor der Aufgabe, soziales und interreligiöses Lernen hinsichtlich ihrer konkreten Dimensionen slowie religiös-spiritueller Basis zu reflektieren und vor diesem Hintergrund – aus der Praxis […]
Forschungsprojekte/ Forschungsbereiche: nifbe-Transferprojekt Draußen spielend lernen – Zugänge zu mathematischen Phänomenen Ansprechpartner*innenProf. Dr. Martin Winter martin.winter@uni-vechta.de Dr. Gabriele Grieshop gabriele.grieshop@uni-vechta.de
Das Forschungszentrum CEDER (Center for Early Childhood Development and Education Research) wurde Ende 2016 eingerichtet. Es setzt die langjährige Tradition der interdisziplinären Forschung zur frühkindlichen Bildung und Entwicklung fort, die durch die enge Zusammenarbeit der Universität Osnabrück und dem Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) 2007 am Standort begründet wurde. Insgesamt ist es […]