Mit einem Memorandum haben sich jetzt über 350 Wissenschaftler*innen und weitere Akteur*innen aus dem Feld der frühkindlichen Bildung an Bundesbildungsministerin Karin Prien gewandt. Sie legen evidenzbasierte Empfehlungen für die aktuelle und zukünftige bildungs- und sozialpolitische Gestaltung der Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) vor. Betont wird der eigenständige und umfassende Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag der FBBE und im Fazit heißt es: „Frühkindliche Bildung ist der erste und unverzichtbare Teil unseres Bildungssystems. Ihre Qualität entscheidet über Bildungschancen, Teilhabe und gesellschaftlichen Zusammenhalt. Investitionen in FBBE sind Investitionen in die Zukunft – ökonomisch, sozial und demokratisch.“
Initiiert und verfasst wurde das Memorandum von Prof. Dr. Rahel Dreyer, Prof. Dr. Peter Cloos, Prof. Dr. Nina Hogrebe sowie Prof. Dr. Ina Kaul.
Zum Memorandum, das in einer Lang- und Kurzfassung vorliegt, geht es hier.