Kindertageseinrichtungen stehen heute vor tiefgreifenden Veränderungen: Zu den Herausforderungen auf gesellschaftlicher Ebene, die sich unmittelbar auf die Arbeit in der Kita niederschlagen, gehören die kulturelle und sprachliche Vielfalt durch Migration, soziale Ungleichheit und Kinderarmut, der Anspruch auf Inklusion, eine steigende Zahl psychisch belasteter Familien, der Einfluss digitaler Medien auf das Leben und Lernen sowie veränderte Anforderungen durch die Vereinbarkeit von Familie und Beruf.
Diese unterschiedlichen gesellschaftlichen Wandlungsprozesse erfordern ein ständiges Weiterentwickeln von Strukturen, Prozessen und Konzepten – und damit auch der Kita-Teams. Eine mögliche Antwort auf diese zunehmende Komplexität liegt in multiprofessionellen Teams. Sie sind nicht nur eine Reaktion auf den Fachkräftemangel, sondern können ein Qualitätsmerkmal konzeptioneller Weiterentwicklung sein. Der Deutsche Verein für öffentliche und private Fürsorge betont, dass multiprofessionelle Teams nicht als bloße Notlösung zur Personalgewinnung betrachtet werden dürfen. Vielmehr kann das aufeinander abgestimmte Einbringen unterschiedlicher Kompetenzen und pädagogisch naher, aber auch fachfremder Hintergründe dazu beitragen, Bildung ganzheitlich zu gestalten und die vielfältigen Lebenslagen von Kindern angemessen zu berücksichtigen.
Unter dieser Prämisse hat das nifbe im Rahmen des Projekts „Unternehmenswandel in multiprofessionellen Kitas aktiv gestalten“ ein Handbuch für multiprofessionelle Teams und eine entsprechenden Personalgewinnung und -entwicklung herausgegeben. Es zeigt auf, unter welchen Voraussetzungen multiprofessionelle Teamarbeit gelingen kann: U.a. durch eine klare konzeptionelle Verankerung, transparente Rollenverteilungen sowie eine gemeinsame pädagogische Haltung. Wo verschiedene Professionen zusammenkommen, ist eine wertschätzende Teamkultur unverzichtbar – ebenso wie Räume für gemeinsame Reflexion. Nur unter diesen Bedingungen können die Potenziale multiprofessioneller Teams wirklich fruchtbar werden und zu einem erweiterten Zugang zu Bildungsinhalten, einer differenzierten Förderung von Kindern sowie einer Stärkung von Inklusion beitragen.
Das Handbuch ist als nifbe-Online Text Nr. 7 erschienen und ist hier auf unserer Website kostenlos abzurufen