Wie lässt sich herausfinden, was Kindern wirklich Freude macht und wo ihre Begabungen liegen? Was ist ihr Begabungspotenzial und wie können wir es aktivieren? Wo können Begabungen ihren Ausdruck finden? Welche Rolle spielen dabei Umwelt, Erfahrungen und Kultur? Im Rahmen des Spannungsfeldes dieser und weiterer Fragen diskutiert und forscht die interdisziplinäre Forschungsstelle Begabungsförderung des nifbe.
Aktuelle Forschungsschwerpunkte sind derzeit die „Bedeutung professioneller Beziehungen für Lernen und Entwicklung“, „Diagnose und Förderung von Selbstkompetenz“ sowie „Gelingensbedingungen und Instrumente individueller Förderung“ – Themen, die eng miteinander verwoben sind. Dabei ist ein Fokus darauf gerichtet, notwendige Bestandteile von individueller Förderung zu spezifizieren, wissenschaftlich zu untersuchen und in alltagsgerechte Methoden und Handwerkzeuge zu überführen.
Durch die interdisziplinäre Zusammenarbeit der Forschungsstelle gelingt es, gewachsene (Forschungs-)Traditionen und innerdisziplinäre Arbeitsweisen transparent zu machen, zur Disposition zu stellen, zu ergänzen und damit ein neues, gemeinsames Verständnis und Arbeitsprofil zu entwickeln. Dieser Prozess und gerade der Versuch, verschiedene Konzepte aufeinander zu beziehen, zeigt sich als guter Weg, um an alten Bastionen zu rütteln und etwas Neues zu erarbeiten.
Der jetzt vorliegende Jahresbericht 2010 gibt einen vertiefenden Blick in die bisherige Arbeit. Eine wichtige Erkenntnis daraus lautet: Dialog lohnt! In diesem Sinne sind auch alle eingeladen, diesen eingeschlagenen Weg gemeinsam mit der Forschungsstelle in interdisziplinärer, transinstitutioneller und offener Weise weiter zu gestalten und voranzutreiben.