Nifbe Logo.
Startseite » Mittagessen in Kita und Grundschule – Übergänge gut gestalten
Startseite » Aktuelles » Aktuelle Meldungen » Mittagessen in Kita und Grundschule – Übergänge gut gestalten

Mittagessen in Kita und Grundschule – Übergänge gut gestalten

Veröffentlicht:
23. Juni 2026

Beim Wechsel von der Kita in die Schule kommen auf die Kinder zahlreiche neue Eindrücke und Herausforderungen zu. Neben dem Unterricht ist auch die Esssituation in der Mensa meist eine ganz andere, als sie es aus ihrem Kitaalltag kennen. Damit der Übergang vom Elementar- in den Primarbereich auch mit Blick auf die Verpflegung erfolgreich gelingen kann, hat die niedersächsische Vernetzungsstelle Kitaverpflegung gemeinsam mit der Schulvernetzungsstelle Niedersachsen die Handreichung „Mittagessen in Kita und Grundschule – Übergänge gut gestalten“ erarbeitet.

Die Übersicht richtet sich an Kindertagespflegepersonen, pädagogische Mitarbeitende in Kitas und Grundschulen sowie Lehrerkräfte. Es werden dabei verschiedene Aspekte zur Ist-Situation sowie zu den Herausforderungen des Kita-/ Grundschulkindes aufgegriffen und Wünsche für eine optimale Gestaltung von Bildungsprozessen in den jeweiligen Lernorten formuliert.

Die Handreichung knüpft an den gemeinsamen Empfehlungen zum Übergang vom Elementar- in den Primarbereich der Bildungsministerkonferenz an, Kindern einen chancengerechten Start in der Grundschule zu ermöglichen, und ist kostenfrei downloadbar.

Quelle: Vernetzungsstelle Kitaverpflegung

Niedersächsisches Institut
für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V.
Jahnstraße 79
49080 Osnabrück
Tel: 0541 - 58 054 57 - 0
E-Mail: info@nifbe.de
"Im Mittelpunkt der Arbeit des nifbe steht das Kind in seinem sozialen Kontext und mit seinem Anspruch auf bestmögliche Förderung und Begleitung von Anfang an."
Nifbe Logo.
Niedersächsisches Institut
für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V.
Jahnstraße 79
49080 Osnabrück
Tel: 0541 - 58 054 57 - 0
E-Mail: info@nifbe.de
"Im Mittelpunkt der Arbeit des nifbe steht das Kind in seinem sozialen Kontext und mit seinem Anspruch auf bestmögliche Förderung und Begleitung von Anfang an."
Newsletter