Michaela Kruse, M.A.

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Ko- und Transferzentrum

Studium Erziehungswissenschaft und Kunstpädagogik MA, Staatlich anerkannte Erzieherin, Marte-Meo-Practioner, Personal- und Businesscoach

Arbeits- und Themenschwerpunkte:

• Kindgerechte Medienbildung
• Multiprofessionelle Teams und Organisationsentwicklung
• Resilienz in der Kita
• Kooperation mit dem Fachverbund WIRkt! –  Primär-Prävention im Elementarbereich
• Prozessbegleitung im Projekt „Karg Campus Kita Niedersachsen“
• Umgang mit Vielfalt und Heterogenität
• Demokratiebildung und Partizipation
• Entwicklung von Fort- und Weiterbildungsangeboten für KiTa-Fachkräfte
• Entwicklung und grafische Gestaltung von Fortbildungsmaterialien

Ausgewählte Publikationen

2025

Kruse, M. & Sauerhering, M. (2025):(Gewalt-) Präventionskonzept für KiTas. nifbe-Beiträge zur Professionalisierung, 20. Osnabrück: nifbe.

Kruse, M. & Sauerhering, M. (2025): Du bist mir wichtig – so wie Du bist. In: nifbe (Hrsg.) Von Anfang an dabei! Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa (S. 57-62). Freiburg: Herder.

2024

Keßel, P., Dintsioudi, A., Herrmann, K., Klumpe, K., Kruse, M. & Sauerhering, M. (2024):Kinder schützen, fördern und beteiligen! Gesundheit und Wohlbefinden in der KiTa. nifbe-Beiträge zur Professionalisierung, 17. Osnabrück: nifbe.

Martzy, F., Gräb, A., Gromm, C. & Kruse, M. (2024): Dürfen die das? Demokratiebildung in der KiTa – Gesprächsimpulse. Karten-Set. Osnabrück: nifbe.

2023

Famula, N., Jarmatz-Rott, P., Kruse, M. & Berger, W. (2023): Vielfalt im Kinderschutz, Karten Set. Osnabrück: nifbe.

Hofmann, I. & Kruse, M. (2023): Biografie, Werte und Haltung in der pädagogischen Arbeit. In nifbe (Hrsg.): Hör auf damit! Zwischen verletzendem und achtsamen Verhalten in der KiTa. nifbe – Schriftenreihe „Im Dialog”. (S. 126-132). Freiburg: Herder.

Kruse, M. (2023): Zwischen Morgenkreis und Abschiedslied: Wie Kinder durch Rituale im Kita-Alltag Selbstkompetenz entwickeln. In A. Bostelmann & M.R. Textor (Hrsg.): Das Kita-Handbuch.

2022

Arbeitsgruppe „Kita-Einstieg“ im nifbe (Dintsioudi, A., Famula, N., Jarmatz-Rott, P., Berger, W., Keßel, P., Kruse, M., Steinke, A., Martzy, F. & Zimmer, R.) (2022):Brücken bauen in frühe Bildung – Erfahrungen aus der Prozessbegleitung im Bundesprogramm „Kita-Einstieg“. nifbe-online-Text #5.

Arbeitsgruppe „Kita-Einstieg“ im nifbe (Dintsioudi, A., Famula, N., Jarmatz-Rott, P., Berger, W., Keßel, P., Kruse, M., Steinke, A. Martzy, F., Doll, I. & Zimmer, R.) (2022):„Kita-Einstieg“ Fachtexte. nifbe-online-Text #6.

Kruse, M. & Kueß, N. (2022): Eltern stärken und einbeziehen. nifbe-Beiträge zur Professionalisierung Nr. 13. Osnabrück: nifbe.

Kruse, M. & Sauerhering, S. (2022): DIK-Impulskarten-Set „Beteiligung“ und „Schlüsselsituationen“. Osnabrück: nifbe.

2021 und älter

Hofmann, I. & Kruse, M. (2021). Wir schaffen das gemeinsam – in der KiTa Resilienz stärken. nifbe-Themenheft Nr. 37. Osnabrück: nifbe.

Kruse, M. &. Sauerhering, M. (2021): Haltung zur Erziehungs- und Bildungspartnerschaft. KiTa aktuell spezial. Haltung und Biografiearbeit in der Kita, (2), S. 66-69.

Herrmann, K. & Kruse-Heine, M. (2020): Zusammenarbeit mit Familien im Spiegel gesellschaftlicher Veränderungen und institutionalisierter Kindheit. In nifbe (Hrsg.): Zusammenarbeit mit vielfältigen Familien. (S. 11-25). Freiburg: Herder.