Dr. Meike Sauerhering

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Ko- und Transferzentrum

Studium Sport- und Erziehungswissenschaft (M.A.), Promotion im Themenfeld des Übergangs Kita-Grundschule, staatlich anerkannte Erzieherin, Multiplikatorin für den Kinderperspektivenansatz

Arbeits- und Themenschwerpunkte

• Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation der landesweiten Qualifizierungsinitiative „Kinder schützen, fördern, beteiligen! Gesundheit und Wohlbefinden in der KiTa“
• ·Mitarbeiterin im Projekt „Wohlbefinden aus Kinderperspektive“
• Planung und Durchführung von Fortbildungsreihen zur „Fachkraft für Kinderperspektiven“
• Demokratiebildung und Partizipation
• Primär-Prävention im Elementarbereich
• Pädagogische Orientierungen und professionelles Selbstverständnis von Pädagog*innen
• Übergang KiTa-Grundschule

Ausgewählte Publikationen

2025

Keßel, P., Klumpe, K., Sauerhering, M. (2025): Kinderrechtebasierte Demokratiebildung in der fachschulischen Aus- und Weiterbildung verankern. In nifbe (Hrsg.). Von Anfang an dabei! Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa (S. 145-150). Freiburg: Herder.

Kruse, M. & Sauerhering, M. (2025): Du bist mir wichtig – so wie Du bist. In: nifbe (Hrsg.) Von Anfang an dabei! Partizipation und Demokratiebildung in der KiTa (S. 57-62). Freiburg: Herder.

Sauerhering, M. (2025): Übergang von der Krippe in den Kindergarten. Abschied und Neuanfang: nifbe. https://nifbe.de/fachbeitraege/uebergang-von-der-krippe-in-die-kita-abschied-und-neuanfang/

Sauerhering, M. & Doll, I. (2025): Hand in Hand. Themenheft Kleinstkinder in Kita und Tagespflege. Themenheft. 2, S. 23-27.

2024

Keßel, P., Dintsioudi, A., Herrmann, K., Klumpe, K., Kruse, M. & Sauerhering, M. (2024): Kinder schützen, fördern und beteiligen! Gesundheit und Wohlbefinden in der KiTa. nifbe-Beiträge zur Professionalisierung, 17. Osnabrück: nifbe.

Sauerhering, M. & Horstmann, J. (2024): Qualitätsentwicklung aus Kinderperspektive. KiTa aktuell, (5), S. 4-5.

Sauerhering, M. & Horstmann, J. (2024): Partizipation in der Kita. KiTa aktuell, (7-8), S.14-16.

2023

Lotze, M. & Sauerhering, M. (2023): Sicherheit geben, Schätze heben – Übergänge begabungsförderlich gestalten. In N. Miceli (Hrsg.): Praxisbuch, Begabungsfördernde Schulentwicklung. (S. 222-232). Weinheim: Basel: Beltz.

Sauerhering, M. & Kiso, C. (2023): Ressourcenorientierung – Ausdruck einer professionellen pädagogischen Haltung. In B. Lamm / nifbe (Hrsg.): Handbuch Interkulturelle Kompetenz in der Kita. (S. 100-111). Freiburg: Herder. Sauerhering, M., Klumpe, K. & Keßel, P. (2023): Seminarkonzept. Kinderrechtebasierte