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Kontakt Kategorie: Koordinations- und Transferzentrum

Kassandra Klumpe M.A.

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Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Ko- und Transferzentrum Bachelorstudium der Sozialwissenschaften, Schwerpunkte: Familiensoziologie und Wirtschaftssoziologie; Masterstudium der Soziologie, Schwerpunkt: Dynamiken gesellschaftlichen Wandels Arbeits- und Themenschwerpunkte Ausgewählte Publikationen 2025 Klumpe, K. (2025): Multiprofessionelle Teams in der Kita. In R. Dreyer (Hrsg.): Kita-Fachtexte 2. https://doi.org/10.58123/aliceopen-673 und https://www.kita-fachtexte.de/de/fachtexte-finden/multiprofessionelle-teams-in-der-kita Klumpe, K. (2025): Veränderte Arbeitsmarkterfordernisse und -bedingungen in Zeiten des digitalen Wandels. […]

Dr. Bettina Lamm

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Dr. Bettina Lamm ist Geschäftsführerin des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung mit Arbeitsschwerpunkt frühkindliche Entwicklung und Sozialisationsstrategien im kulturellen Kontext. Sie ist Autorin vieler wissenschaftlicher Artikel und Beiträge für die Praxis. Kontakt: bettina.lamm@nifbe.de

Kathrin Borg-Tiburcy

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Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Ko- und Transferzentrum   Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte: (Ästhetische) Bildungsprozesse im Alltag von Kindertageseinrichtungen Qualitative Forschungsmethoden (insbesondere Bild- und Videoverfahren)  Publikationen: Aufsätze Müller, Hans-Rüdiger; Borg, Kathrin; Falkenreck, Dorothee (2010): Bildungsprozesse im kulturellen Raum: In: Müller, Hans-Rüdiger; Ecarius, Jutta; Herzberg, Heidrun (Hrsg.): Familie, Generation, Bildung. Beiträge zur Erkundung eines informellen Lernfeldes. Barbara Budrich Expertisen […]

Dipl.-Psych. Anna Dintsioudi

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Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Ko- und Transferzentrum Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Ko- und Transferzentrum Studium der Psychologie, Abschluss: Diplom, Schwerpunkt kulturvergleichende Entwicklungspsychologie, kultursensitive Sprachbildung und Mehrsprachigkeit, sowie Diskriminierungssensibilität in der frühen Bildung. Referentin für kultursensitive, frühpädagogische Themen. Arbeits- und Themenschwerpunkte Ausgewählte Publikationen 2025 Dintsioudi, A., Keßel, P., Klumpe, K., Hofmann, I. (2025): Diskriminierungssensibilität in der KiTa stärken. […]

Dr. Fiona Martzy

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Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Ko- und Transferzentrum Lehramtsstudium der Fächer Sport, Mathematik und Biologie, 1. Staatsexamen, Diplom-Motologin (Arbeitsschwerpunkt Kinder und Jugendliche), im Vorstand der Deutschen Akademie – Aktionskreis Psychomotorik e.V., erlebnispädagogische Zusatzqualifikation  Arbeits- und Themenschwerpunkte Ausgewählte Publikationen 2025 Martzy, F., Petras, K., Köper-Jocksch, S., Dunker, M.-K. & Mazhari, A.-L. (2025): Qualitätsrahmen „Familienzentren Niedersachsen“. Handlungsempfehlungen zur Qualitätsweiterentwicklung […]

Michaela Kruse, M.A.

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Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Ko- und Transferzentrum Studium Erziehungswissenschaft und Kunstpädagogik MA, Staatlich anerkannte Erzieherin, Marte-Meo-Practioner, Personal- und Businesscoach Arbeits- und Themenschwerpunkte: Ausgewählte Publikationen 2025 Kruse, M. & Sauerhering, M. (2025):(Gewalt-) Präventionskonzept für KiTas. nifbe-Beiträge zur Professionalisierung, 20. Osnabrück: nifbe. Kruse, M. & Sauerhering, M. (2025): Du bist mir wichtig – so wie Du bist. In: […]

Dr. Nadine Madeira Firmino

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Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Ko- und Transferzentrum Themen- und Arbeitsschwerpunkte: Frühkindliche Sprachbildung und -förderung Sprachförderung durch Bewegung Entwicklungs- und prozessbegleitende Beobachtung sprachlicher Kompetenzen Elternbildung in den Bereichen Sprache und Bewegung Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen   Publikationen: Madeira Firmino, N. (2017). Die Bedeutung von Bewegung und elterlicher Einbindung für den frühkindlichen Sprachbildungsprozess. Ergebnisse einer bewegungsorientierten Sprachbildungsstudie in der […]

Niedersächsisches Institut
für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V.
Jahnstraße 79
49080 Osnabrück
Tel: 0541 - 58 054 57 - 0
E-Mail: info@nifbe.de
"Im Mittelpunkt der Arbeit des nifbe steht das Kind in seinem sozialen Kontext und mit seinem Anspruch auf bestmögliche Förderung und Begleitung von Anfang an."
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