Zusammenarbeit mit Eltern gelingen lassen Co-Autorin: Dr. Meike Sauerhering Fachkräfte und Eltern als Erziehungspartner für das Kind, die sich auf Augenhöhe austauschen: Das hört sich gut an und hat sich längst als Forderung etabliert. Doch in der Realität ist diese Partnerschaft gar nicht so leicht umzusetzen. Damit der Dialog gelingt, müssen beide viel voneinander wissen. […]
Umgang mit ambivalenten Gefühlen Eine besondere Herausforderung in der Zusammenarbeit mit belasteten Familien ist, Beziehungen so zu gestalten, dass positive Veränderungen nachhaltig und kontinuierlich möglich sind. Über ein erstes „In-Kontakt-Kommen“ hinaus geht es auch darum, Zugänge und Beziehungen zu erhalten und zu gestalten. Zugänge finden Im Bundesprogramm „Kita-Einstieg“ begegnen Fachkräfte sehr unterschiedlichen Familien. Einige sind […]
Studie der Bertelsmann Stiftung beleuchtet Perspektiven und Herausforderungen Für Kinder sind die Familie und die Kita in den ersten Lebensjahren ihre zentralen Lebenswelten. In täglichen Bring- und Abholsituationen, bei gemeinsamen Kita-Festen, Elterngesprächen oder Elternabenden treffen sie, ihre Eltern und die Fachkräfte in der Kita aufeinander. In der fachlichen Debatte wird das Ziel formuliert, dass Familie […]
Die ganz überwiegende Zahl der Kinder in Deutschland wird nicht nur von ihren Eltern, sondern auch von Erziehungspersonen in einer Tageseinrichtung oder in Kindertagespflege gefördert. Nach dem Selbstverständnis des Kinder- und Jugendhilferechts im SGB VIII sollen die Erzieher/innen und Kindertagespflegepersonen bei ihrer Betreuung „die Erziehung und Bildung in der Familie unterstützen und ergänzen“ (§ 22 […]
Plädoyer für eine niedrigschwellige Bildungspartnerschaft Co-Autor:Julian Busch Warum ist eine Bildungspartnerschaft zwischen zugewanderten Eltern und der Kita besonders wichtig? Antworten wie „Damit zugewanderte Eltern etwas vom deutschen Bildungssystem mitbekommen“ oder „Damit auch zugewanderte Eltern mitbekommen, was ihr Kind in der Kita macht“ sind nicht falsch, greifen aber zu kurz. Ziel dieses Beitrags ist eine Antwort […]
Die Zusammenarbeit mit Eltern gehört heute zum Kern der pädagogischen Arbeit in KiTas und Grundschulen und spiegelt sich entsprechend auch in den Bildungs- und Orientierungsplänen der sechszehn Bundesländer wieder. „Frühe Bildung“ macht dieses Thema so auch in der Ausgabe 01-2017 zum Schwerpunktthema und beleuchtet es aus verschiedenen wissenschaftlichen Perspektiven. Wie Peter Cloos und Klaus Fröhlich-Gildhoff […]