Denken in Bildungsbiographien
Fachbeitrag
Der Übergang von der Kita in die Grundschule ist als eine bedeutsame Schnittstelle für die Bildungsbiographie von Kindern zu betrachten. Die Einschätzungen darüber, wie belastend ein solcher Übergang für die Kinder ist und wie viele Kinder Probleme bei der Bewältigung des Übergangs aufweisen, wird in Forschung, Wissenschaft und Praxis kontrovers diskutiert. In diesem Beitrag werden […]