Partizipatorische Didaktik in der Krippe
Fachbeitrag
Im Fokus: Die Selbstbildungspotenziale Angeregt durch die didaktischen Überlegungen in der Reggio Pädagogik wurde im Rahmen verschiedener Projekte und in einem intensiven Theorie-Praxis-Dialog auch für den deutschsprachigen Raum eine kindzentrierte, Partizipatorische Didaktik, basierend auf dem Bildungsverständnis von Gerd E. Schäfer, entwickelt. Diese Didaktik wird im Folgenden ausschnitthaft für den Bereich der Krippe dargestellt. Sie ist […]