Ein Leitfaden des didacta-Verbandes Alle Kinder brauchen eine geschützte und angenehme Umgebung, in der sie sich entfalten, lernen und Spaß haben können. Die Gestaltung einer Kindertagesstätte ist eine komplexe Aufgabe, die die Bedürfnisse, die Entwicklung und die individuellen Persönlichkeiten der Kinder berücksichtigen muss. Eine gute Raumgestaltung gewährt den Kindern ein hohes Maß an Autonomie und […]
„Gebt den Kindern mehr Spielflächen“ Viel Spielfläche, wenig Tische und Stühle im Gruppenraum: Die Raumplanung ist entscheidend dafür, dass Kinder ko-konstruktiv in der Kita lernen können. Ein Interview von Tina Sprung für „Meine Kita“. Gottfried Schilling: Dass sich Kinder eigenständig darin betätigen können. Es gibt klare Strukturen, eine erkennbare Ordnung und viel freie Spielflächen. Auch […]
Wie Sie Kitaräume optimal für die Entwicklung der Kleinsten gestalten Die Gestaltung von Räumen hat eine große Bedeutung für die Selbstbildungsprozesse von Kindern. Sie löst Gefühle aus, die zwischenmenschliche Beziehungen beeinflussen und ist ein Faktor für die Handlungs- und Erfahrungsspielräume von Kindern. Bedürfnisse der Kinder sind die Basis für die Gestaltung einer entsprechenden Umwelt. Wie […]
In der Reihe KiTa Fachtexte stellt Sandra Richter dar, wie auf Grundlage der vorurteilsbewussten Erziehung eine vorurteilsbewusste Lernumgebung im Hinblick auf Räume und Materialien gestaltet werden kann. Einleitung Wenn Kinder lernen sollen, Vielfalt zu respektieren und nicht lediglich zu tolerieren, benötigen sie vielfältige Chancen um damit vertraut zu werden. Dabei gilt es zu bedenken, dass […]