
Professions-Theoretische Ansätze in der frühkindlichen Bildung
Fachbeitrag
„Sozialpädagogische Professionalität ist auf ein Wissen um sozialpolitische Zusammenhänge und strukturelle Benachteiligung verwiesen […]. Eine solche Sensibilität wird auch jenen abverlangt, die in Einrichtungen der Kindertagesbetreuung tätig sind“ (Stickelmann/Frühauf 2003, […]