Die Exploration des kindlichen Geistes Augenblicke kindlichen Staunens zu erleben, sind für mich sowohl als Mutter als auch als Pädagogin immer wieder Geschenke. Kinder zum Staunen zu bringen ist daher umso bereichernder. Studien zufolge ist davon auszugehen, dass Staunen wichtige und wertvolle Prozesse eigentätigen, selbständigen Lernens und Denkens in Gang setzt (vgl. Schulte-Janzen 2002). Es […]
Philosophieren mit Kindern Wie oft geben wir Kindern im Alltag die Möglichkeit, über ihr Leben nachzudenken – und das auch mitzuteilen? Unser Autor zeigt an eindrücklichen Beispielen, wie Kinder zum Erzählen über sich selbst angeregt werden und erfahren können: Es ist wichtig für andere, an meinen Erfahrungen teilzuhaben. Warum redet Tim in der Geschichte des […]
Philosophieren mit Kindern als pädagogische Grundhaltung Was ist Philosophieren? Diese Frage ist von ihrem Charakter her selbst eine philosophische Frage und kann nicht per Definition beantwortet werden. Eine mögliche Antwort setzt reflexives Denken voraus. Deshalb ist es sinnvoll, sich mit einigen Fragen zu beschäftigen und im Ergebnis für sich selbst zu erkennen, was Philosophieren sein […]