Kreative und partizipative Bildungsdokumentation In allen Bildungsplänen bundesweit sind Beobachtung und Bildungsdokumentation ein wichtiger Bestandteil in der Arbeit mit den Kindern. In manchen Bundesländern ist sie sogar gesetzlich verankert. Die Frage, wie Bildungsdokumentation aussehen, was sie enthalten soll, wird immer wieder laut, sowohl in den Teams, die schon lange – auch schriftlich – Bildungsdokumentation durchführen, […]
Bewusstsein wecken, Haltung stärken, Verantwortung übernehmen Ein Positionspapier des Deutschen Instituts für Menschenrechte (Autorinnen: Kathrin Günnewig, Dr. Sandra Reitz) Kinder sind eigenständige (Rechts-)Subjekte. Sie brauchen für die Verwirklichung ihrer Rechte – insbesondere in der frühen Kindheit – Erwachsene, die sie aktiv unterstützen. Genauso wichtig ist es aber, ihnen Freiräume für die Entwicklung der eigenen Kompetenzen […]
Kinder aus 17 Nationen unter einem Dach In der Magdeburger KiTa „Weltkinderhaus“ ist der Name Programm: 102 Kinder aus 17 Nationen tollen, toben, spielen, lachen und lernen hier zusammen. Gelebt wird mit den 1,5 – 6jährigen nach dem Offenen Konzept und im Fokus steht die Partizipation aller Kinder. Die große kulturelle und soziale Vielfalt wird […]
Ein Good Practice-Beispiel Konzentriert stehen die dreijährige Anna und der knapp zweijährige Jan am Buffet und füllen sich mit einer großen Kelle Buchstabensuppe auf ihren Teller. Vorsichtig gehen sie dann mit dem gefüllten Teller zu ihrem Tisch und essen. So wie die meisten anderen Kinder auch, holen sie sich schon bald Nachschlag, denn die in […]