Fachbeitragsschlagwort: Kooperation

Vorbemerkung Ergänzend zur umfangreichen „ElternZoom“-Befragung 2021 der Bertelsmann Stiftung wurden Eltern von KiTa-Kindern in Gruppendiskussionen nach ihren Erwartungen und Vorstellungen von einer „guten“ KiTa gefragt. Ziel war es, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Qualitätsvorstellungen der sehr divers zusammengesetzten Elternschaft herauszuarbeiten. So können die Perspektiven von Eltern besser verstanden und die Zusammenarbeit mit ihnen bedürfnisorientierter gestaltet […]

Umgang mit ambivalenten Gefühlen Eine besondere Herausforderung in der Zusammenarbeit mit belasteten Familien ist, Beziehungen so zu gestalten, dass positive Veränderungen nachhaltig und kontinuierlich möglich sind. Über ein erstes „In-Kontakt-Kommen“ hinaus geht es auch darum, Zugänge und Beziehungen zu erhalten und zu gestalten. Zugänge finden Im Bundesprogramm „Kita-Einstieg“ begegnen Fachkräfte sehr unterschiedlichen Familien. Einige sind […]

Wo die Kita aufhört, fangen Netzwerke an. Doch zufällig entstehen diese wichtigen Kooperationen im Sozialraum nicht. Wer sind die richtigen Partner? Wo findet man sie? Und wie geht man auf sie zu? Sozialpädagogin und Fachberaterin Johanna Nolte kennt die Antworten. Den Lebenswelten der Familien Raum geben, ihren Sozialraum gemeinsam gestalten – das bedeutet sozialraumorientiertes Arbeiten […]

Kooperationen mit Musikschulen gestalten Mit plattgedrückten Nasen an der Fensterfront und freudigen Rufen »Die Musik kommt!« wird Ursel, die Elementare Musikpädagogin der Musikschule, mit ihrem Rucksack voller Instrumente in der Kita begrüßt. Dieser Beitrag möchte eine Entscheidungshilfe zur Anbahnung einer Kooperation mit Musikschulen geben, sowie Hinweise für eine gelingende Kooperationsgestaltung. Musik ist ein wichtiger Bestandteil […]

Kooperation zwischen Kita und Grundschule Die Großen in der Kita freuen sich darauf, noch größer zu werden: Schulkinder mit allem, was dazu gehört. Diese natürliche Neugierde, die Bereitschaft, Neues kennenzulernen, die Entdeckerlust der Kinder können Sie nutzen, um Ihre Großen gut auf den Wechsel in die Grundschule vorzubereiten. Wie? Dazu finden Sie in diesem Beitrag […]

Projektbericht zu einem Modellvorhaben des Niedersächsischen Kultusministeriums In Niedersachsen wurde seit 2008 über einen Zeitraum von 5 Jahren das Programm „Brückenjahr“ gefördert, das an vielen Orten eine Annäherung und Zusammenarbeit der beiden Institutionen „Kindertageseinrichtung“ und „Grundschule“ unterstützt hat. Vor dem Erfahrungshintergrund des „Brückenjahrs“ wurde an acht ausgewählten Standorten ein weiteres 3-Jähriges Modellprojekt (1) unter dem […]