Müssen wir Kinder mit besonderer Begabung schon in Kitas fördern? Unbedingt, sagt unsere Autorin. Aber wie erkennt man im Alltag überhaupt, dass ein Kind hochbegabt ist? Und wie kann es dann unterstützt werden? Alle Kinder und Jugendlichen sollen eine ihrem intellektuellen Vermögen und ihrer sehr individuellen Leistungsfähigkeit entsprechende, bestmögliche Bildung erfahren – so formuliert die […]
Entwicklungen & Erfahrungen aus der Praxis Im Integrativen Montessori-Kinderhaus und Familienzentrum St. Martin in Gießen werden Kinder mit und ohne Behinderungen und mit besonderen Begabungen in ihrer Entwicklung begleitet. Mechtild von Niebelschütz, Leiterin der Kindertageseinrichtung, berichtet im Gespräch mit Sybille Münnich, Chefredakteurin von klein&groß, über die Entwicklung von und wichtigen Komponenten für eine gelebte Inklusion. […]
Hochbegabung ist ein Mythos. Es gibt viele Kinder, die mehr können, als sie altersgemäß müssten. Doch wann ist ein Kind wirklich hochbegabt? „Und wir klatschen fünf Mal in die Hände“, singt die Erzieherin. Ben* langweilt sich, dreht sich weg. Wie so oft. Denn er beherrscht bereits den Zahlenraum bis 50 sicher, kann mit vier Jahren […]