Zu den Fantasien, mit denen sich werdende Eltern während der Schwangerschaft beschäftigen, gehören u.a. Erwartungen in Bezug auf „das Geschlecht, die Größe, das Aussehen, die Hautfarbe oder das Temperament“ (Stern/Bruschweiler-Stern 2020, 44) des Babys. Der vorliegende Beitrag fokussiert die bewussten und unbewussten Wünsche von Eltern an das Geschlecht ihres Kindes. Dabei wird die Frage verfolgt, […]
Anwendungsbeispiele und Tipps Co-Autorin: Melanie Kubandt Aus Forschungsstudien weiß man, dass die Vermittlung von Geschlechterstereotypen nicht nur in geplanten Angeboten, sondern besonders häufig in Interaktionen zwischen Fachkräften und Kindern ganz nebenbei erfolgt. Kinder werden in diesem Zusammenhang wiederholt mit verkürzten und einengenden Vorstellungen von Mädchensein und Jungensein konfrontiert. Diese einschränkenden Zuschreibungen von Geschlechterstereotypen sind pädagogischen […]
Gender und Geschlecht in der Kita Ziel von Inklusion ist es, dass alle Kinder gleichberechtigt und gleichwürdig am Leben in der Kita teilhaben. Inklusive Kitas nehmen Diskriminierungen, Ausgrenzungen und Stereotypisierungen jeder Art sensibel wahr und treten diesen entschieden entgegen. Menschen erleben Ausgrenzungen aufgrund unterschiedlichster Merkmale und Vielfaltsdimensionen, dazu gehören zum Beispiel Alter, Aussehen und Hautfarbe, […]
Geschlechtersensible Pädagogik möchte Kinder – jenseits von Geschlechterklischees – in ihrer individuellen Entwicklung fördern. Die Umsetzung in der Praxis setzt eine Selbstreflexion der Fachkräfte und des Bildungsangebots voraus. Geschlechter, Geschlechterbilder und -klischees Geschlechterzuschreibungen finden sich in der täglichen Interaktion. Der Begriff ‚Geschlecht‘ scheint im ersten Augenblick eindeutig zu sein: es wird davon ausgegangen, dass Babys […]
– Geschlechtergerechtigkeit in der Kita Geschlechtergerechtigkeit in der Kita ist wohl allen wichtig. Doch wie sie gelebt wird, ist für viele Fachkräfte nicht klar. Auch die Bildungspläne helfen nicht weiter. Melanie Kubandt hat über das Thema »doing gender« in Kitas promoviert und manchen blinden Fleck geortet. In Kindertageseinrichtungen geht das Thema Geschlecht in der Regel […]
Eine begriffliche Einführung in die Verschiedenheit sexueller Orientierungen und Identitäten „Der gesellschaftspolitische Begriff sexuelle Vielfalt steht für die Vielfalt von Lebensformen, sexuellen Orientierungen, Geschlechtsidentitäten und Geschlechterinszinierungen, er bezieht sich also nicht auf verschiedene Spielarten von Sexualität oder sexuelle Praktiken, sondern vielmehr auf unterschiedliche Identitäts- und Lebensformen [im Kontext von menschlicher Vielfalt, Anmerk, durch K.R.]“ (Nordt/ […]
Fachkräfte sollen neben vielen anderen Bildungsbereichen auch eine geschlechterbewusste Bildung vermitteln. Denn Jungen und Mädchen, wie auch die Fachkräfte, sind und begreifen sich als geschlechtliche Wesen und haben sexuelle Bedürfnisse. Welchen Herausforderungen die Fachkräfte dabei begegnen, erläutert Tim Rohrmann im Interview mit Hilde von Balluseck. Tim Rohrmann: Kinder entdecken die Geschlechterunterschiede Schritt für Schritt in […]
Warum wird das durch die Räume tobende Kind für einen Jungen gehalten? Warum statten Eltern ihre Kinder häufig geschlechtstypisch mit Kleidung, Spielwaren und anderem aus? Warum zeigen Kinder gerade im Kindergartenalter ein sehr geschlechtstypisches Verhalten? Warum gibt es nach wie vor weniger Frauen in Führungspositionen warum so wenige Männer als Erzieher in Kitas? Geschlecht ist […]