Familie als Bildungsort – eine Typologie (Review)
Fachbeitrag
Welche Bildungsanregungen geben Eltern mit und ohne Migrationshintergrund ihren Kindern und welche Bildungserwartungen haben sie? Diesen Fragen sind Fabienne Lüthi und Doris Edelmann im Rahmen der Schweizer Studie CANDELA (Chancenförderung durch angemessene Deutschkenntnisse) nachgegangen und stellen ihre Ergebnisse in der Ausgabe 4-2015 von „Frühe Bildung“ dar. Hintergrund der Studie ist insbesondere die Gewährleistung einer möglichst […]