Von der Theorie zur Praxis Kita-Teams müssen einiges meistern: den pädagogischen Alltag, die Zusammenarbeit mit den Familien, Verwaltung, viel Unvorhergesehenes … Und dann ist da noch der Anspruch, die pädagogische […]
Über die Bedeutung der Biographiearbeit Co-Autorin: Lena S. Kaiser Die Grundlage des Fortbildungskonzeptes WeltWerkstatt ist unsere eigene Biografie – sie ist in unserer Wahrnehmung von Kindern immer gegenwärtig. Warum dabei […]
Co-Autorin: Dr. Meike Sauerhering Prozessbegleitung wird im nifbe als innovatives Konzept der Erwachsenenbildung, insbesondere der Fort- und Weiterbildung von pädagogischen Fachkräften in Kindertagesstätten verstanden und zum Beispiel im Rahmen von […]
Wie Wissen weitergegeben wird Wissen ist Macht, Wissensgesellschaft, Wissenszuwachs, unübersichtliches Wissen, Wissensverlust, ja und jetzt auch noch Wissensmanagement – das sind viele Schlagworte rund um das Wissen – wenn auch […]
An Pädagogische Fachkräfte in der Kindertagesbetreuung werden heute weitreichende Anforderungen gestellt, die von der Eingewöhnung über Sprachbildung und die Zusammenarbeit mit Eltern bis zum Umgang mit einer immer weiter zunehmenden […]
Ein Weiterbildungscurriculum Im Bundesprogramm „Lernort Praxis“ wurde ein Curriculum für Praxismentorinnen und -mentoren entwickelt und erprobt. Das Curriculum setzt Qualitätsstandards für die Praxisanleitung in Kindertageseinrichtungen. Es unterstützt Kitas bei ihrer […]
Dass Weiterbildung für die frühpädagogischen Fachkräfte ein Muss ist, dürfte heute jedem Träger und jeder Fachkraft klar sein. Im folgenden Interview mit Hilde von Balluseck von Frühe Bildung Online beschreiben […]
Es ist wohl unumstritten, dass die Sprachbildung und –förderung in der KiTa einen bildungspolitisch und pädagogisch zentralen Stellenwert besitzt. Breiten Raum nehmen auch die entsprechenden Fort- und Weiterbildungen für die […]