Fachbeitragsschlagwort: Neurobiologie

Stress und Trauma in der KiTa verstehen und begegnen Kindliche Entwicklung vollzieht sich im Zusammenspiel von Gehirnreifung, Bindung, Stressverarbeitung und sozialer Umwelt. Für pädagogische Fachkräfte ist deshalb ein arbeitsfähiges neurobiologisches Verständnis zentral, um Verhalten, Lernen und Beziehungsgestaltung angemessen einordnen zu können. Der vorliegende Beitrag bündelt zentrale Aspekte der Gehirnentwicklung, der neuronalen Plastizität, des 4-Ebenen-Modells, der […]

Entstehung von Stressbelastungen und Ressourcen Die Gene und die frühen Erfahrungen eines Kindes prägen die Entwicklung seines Gehirns, seines Temperamentes und seiner späteren Persönlichkeit. Sie prägen, ob es sich zu einem schüchternen oder gar sozial gehemmten, zu einem impulsiven oder auch risikobereiten Menschen entwickelt. Gene und Erfahrungen beeinflussen zudem die Fähigkeit, mit späteren Stressbelastungen umgehen […]