Zu den Fantasien, mit denen sich werdende Eltern während der Schwangerschaft beschäftigen, gehören u.a. Erwartungen in Bezug auf „das Geschlecht, die Größe, das Aussehen, die Hautfarbe oder das Temperament“ (Stern/Bruschweiler-Stern […]
Sprachbildung und Geschlecht in der Kita Wenn es um Sprache und Geschlecht geht, denken viele nur ans Gendersternchen*. Während dies für manche selbstverständlich geworden ist, reagieren andere darauf sehr genervt. […]
Anwendungsbeispiele und Tipps Co-Autorin: Melanie Kubandt Aus Forschungsstudien weiß man, dass die Vermittlung von Geschlechterstereotypen nicht nur in geplanten Angeboten, sondern besonders häufig in Interaktionen zwischen Fachkräften und Kindern ganz […]
Gender und Geschlecht in der Kita Ziel von Inklusion ist es, dass alle Kinder gleichberechtigt und gleichwürdig am Leben in der Kita teilhaben. Inklusive Kitas nehmen Diskriminierungen, Ausgrenzungen und Stereotypisierungen […]
Aktuelle Herausforderungen (1) Co-Autorin: Prof. Dr. Ute Schaich „Geschlechterpädagogik – das ist doch Schnee von gestern!“ – so wird zuweilen reagiert, wenn Genderthemen angesprochen werden. Geschlechtergerechtigkeit ist als Vorgabe etabliert, […]
Geschlechtersensible Pädagogik möchte Kinder – jenseits von Geschlechterklischees – in ihrer individuellen Entwicklung fördern. Die Umsetzung in der Praxis setzt eine Selbstreflexion der Fachkräfte und des Bildungsangebots voraus. Geschlechter, Geschlechterbilder […]
– Geschlechtergerechtigkeit in der Kita Geschlechtergerechtigkeit in der Kita ist wohl allen wichtig. Doch wie sie gelebt wird, ist für viele Fachkräfte nicht klar. Auch die Bildungspläne helfen nicht weiter. […]
Wie gendersensibel sind Bilderbücher? Bilderbücher vermitteln Kindern Werte und Normen, auch über die Geschlechter. Eine aktuelle Studie zeigt, wie gendersensibel Bilderbücher wirklich sind und warum es sinnvoll sein kann, mit […]
Fachkräfte sollen neben vielen anderen Bildungsbereichen auch eine geschlechterbewusste Bildung vermitteln. Denn Jungen und Mädchen, wie auch die Fachkräfte, sind und begreifen sich als geschlechtliche Wesen und haben sexuelle Bedürfnisse. […]
Warum wird das durch die Räume tobende Kind für einen Jungen gehalten? Warum statten Eltern ihre Kinder häufig geschlechtstypisch mit Kleidung, Spielwaren und anderem aus? Warum zeigen Kinder gerade im […]