In einem neuen KiTa-Fachtext von Mandy Fuchs steht der Übergang von Kita in die Grundschule aus der Sicht von Inklusion im Fokus. AbtractDie Schwerpunkte dieses Fachtextes sind Transition und Inklusion, zwei Theoreme […]
Auf welche gegenwärtigen Herausforderungen stoßen Schulsozialarbeiter*innen und wie können sie Chancengerechtigkeit fördern? Bildung erscheint in einem Land wie Deutschland, das geringe natürliche Rohstoffe besitzt und daher zur Marktpositionierung auf Human- […]
Impulse für das Gelingen des Übergangs Neue Broschüre des BMBF informiert über 14 Modellprojekte Früh entscheidet sich, ob Kinder ihre persönlichen Potenziale entwickeln können. Ob ihnen sozialer Aufstieg gelingt oder […]
Kooperation zwischen Kita und Grundschule Die Großen in der Kita freuen sich darauf, noch größer zu werden: Schulkinder mit allem, was dazu gehört. Diese natürliche Neugierde, die Bereitschaft, Neues kennenzulernen, […]
Jedes Kind braucht Kompetenzen und Selbstbewusstsein. Vor allem wenn ein großer Schritt wie der Übergang vom Kindergarten zur Grundschule ansteht. Für die Entwicklung eines gesunden Selbst-Bewusst-Seins ist ein positives Bild […]
Eine am Max-Planck-Institut für Bildungsforschung durchgeführte Langzeitstudie gibt Aufschluss über die Auswirkungen der Einschulung auf die Gehirnentwicklung von Kindern. Die Ergebnisse sind in der Fachzeitschrift Psychological Science veröffentlicht. Still sitzen, […]
Der Übergang von der Kita in die Grundschule ist als eine bedeutsame Schnittstelle für die Bildungsbiographie von Kindern zu betrachten. Die Einschätzungen darüber, wie belastend ein solcher Übergang für die […]
Projektbericht zu einem Modellvorhaben des Niedersächsischen Kultusministeriums In Niedersachsen wurde seit 2008 über einen Zeitraum von 5 Jahren das Programm „Brückenjahr“ gefördert, das an vielen Orten eine Annäherung und Zusammenarbeit […]
Seitdem die Kita als Bildungsinstitution gesehen wird, ist auch der Übergang von der Kita in die Grundschule ein Thema in der Frühpädagogik, Es werden Modellprojekte durchgeführt, Broschüren und Programme entwickelt, […]
nifbe-Themenheft 20 Welchen Sinn kann es haben, Kinder des Elementar- und des Primarbereiches in gemeinsamen Bildungskontexten zusammenzuführen? Und worauf sollen sich die BildungsbegleiterInnen aus Kindergarten und Grundschule beziehen, wenn sie […]