Fachbeitragskategorie: Statistiken und Berichte

Der Bericht „Bildung in Deutschland 2018“ liefert die nunmehr 7. Gesamtschau des deutschen Bildungswesens. Er bildet Bildungsprozesse in der Perspektive des Lebenslaufs ab und zeichnet indikatorengestützt die Leistungen der verschiedenen Bereiche des deutschen Bildungswesens nach: angefangen vom Elementarbereich über den Schulbereich, die berufliche Ausbildung, die Hochschule bis hin zur Weiterbildung. Bildungsberichterstattung ist dabei als Bestandteil […]

Seit 2006 erhebt das Statistische Bundesamt jährlich umfangreiche Daten zu den Einrichtungen der institutionellen Kindertagesbetreuung (Kinderkrippen, Kindergärten, Horte, altersgemischte Einrichtungen) und zur Kindertagespflege. Stichtag der Erhebung ist seit 2009 jeweils der 1. März. des Jahres. Auskunftspflichtig für die Erhebung der Kinder und tätigen Personen in Tageseinrichtungen sind die örtlichen und überörtlichen Träger der Jugendhilfe, die […]

Bildungsbeteiligung unter 3-Jähriger steigt – regionale und soziale Ungleichheiten bleiben Thema DJI legt Zahlen zum frühkindlichen Bildungsbereich vor Eltern von unter Sechsjährigen verbringen heute mehr aktive Zeit mit ihren Kindern als noch vor 15 Jahren, obwohl Kinder früher und in einem größeren zeitlichen Umfang frühkindliche Bildungsangebote nutzen. Dies ist eines der Forschungsergebnisse des Deutschen Jugendinstituts, […]

Bertelsmann Länderreport 2017: Nur geringe Verbesserung der KiTa-Qualität und enorme Unterschiede # 3.300 Fachkräfte und 152 Millionen Euro jährlich zusätzlich nötig Die Qualität der niedersächsischen Kitas hat sich nur geringfügig verbessert. Das zeigt sich vor allem an der Entwicklung des Personalschlüssels. Kamen zum 1. März 2012 noch 4,2 ganztags betreute Kinder auf eine vollzeitbeschäftigte Fachkraft […]

Mit dem Bildungsbericht 2012 hat eine unabhängige Gruppe von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zum vierten Mal eine umfassende und empirisch fundierte Bestandsaufnahme des deutschen Bildungswesens vorgelegt. Eingeschlossen ist hier der Bereich der Frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung mit wichtigen Analysen und Statistiken, den wir Ihnen unten zum Download anbieten. Die Bildungsberichte stellen den Entwicklungsstand, die Fortschritte […]

Aktuelle Zahlen und Fakten zur FKBBE im Ländervergleich m Rahmen des Programms „Wirksame Bildungsinvestitionen” der Bertelsmann Stiftung werden im Projekt „Ländermonitoring Frühkindliche Bildungssysteme” jährlich aktuelle Daten und Fakten zum Status quo der Systeme der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) in allen 16 Bundesländern veröffentlicht. Mittels zweier Instrumente, dem Internetportal (www.laendermonitor.de) und der Buchpublikation (Länderreport […]

Der folgende Artikel fasst Ergebnisse und Statistiken des Bildungsberichts 2010 zusammen. Der vollständige Bildungsbericht ist im Linkbereich einsehbar. Die Bildungsbeteiligung von Kindern im Alter von drei Jahren bis zum Schuleintrittist im letzten Jahrzehnt bundesweit zur Regel geworden. Das fachliche und politische Augenmerk liegt daher vor allem auf der verstärkten Förderung von Kindern unter drei Jahren. […]

Der folgende Beitrag stützt sich auf die Ergebnisse und fasst den Bildungsbericht 2011 zusammen, der unten im Link-Bereich voll einzusehen ist. Die wirtschaftliche Entwicklung und der Strukturwandel stellen wichtige Rahmenbedingungen dar, die vielfältige Auswirkungen z. B. auf die Ausstattung des Bildungswesens haben und aus denen sich Anforderungen an die Quali?zierungsfunktion des Bildungswesens ableiten lassen. Im Bildungsbericht […]

Im Rahmen des demographischen Wandels wird sich auch die Altersstruktur der in den Kitas tätigen Pädagogischen Fachkräfte verändern und Folgen für Maßnahmen der Gesundheitsförderung bzw. -schutz haben. Aktuell stellt sich die Altersstruktur in Niedersachsen laut dem Bertelsmann Ländermonitor (Stand 01.03.2015) wie folgt dar: Alter Niedersachen in % Deutschland in % Unter 25 Jahren 12,3 12,5 […]

Die Personalressourcen von KiTas sind auch durch die Strukturierung der Arbeitszeiten des Personals gekennzeichnet – diese richten sich zum einen nach dem Aspekt der Familienfreundlichkeit, sollten zum anderen aber unabdingbare pädagogische Ansprüche berücksichtigen. Wie der   Bertelsmann-Ländermonitor vermerkt, sollten Arbeitszeiten hinsichtlich ihres zeitlichen Umfangs und ihrer Strukturierung so gestaltet sein, dass das pädagogische Personal stabile […]