Miteinander zu spielen und sich als Teil einer Gruppe zu erleben, will gelernt sein. Auf dem Weg dahin liegen viele kleine Schritte in der Entwicklung. Wie positiv sich dabei frühe Peer-Interaktionen in der Kita auswirken, zeigt dieser Beitrag auf. Der achtzehn Monate alte Maxim sieht, dass die etwa gleichaltrige Lotta im Sandkasten spielt. Er geht […]
Vorurteilsbewusste Bildung als Qualitätsmerkmal in der Kita Kindertageseinrichtungen sind Orte gesellschaftlicher Vielfalt. Kinder treffen hier auf unterschiedliche Sprachen, Familienformen, soziale Lagen, religiöse Zugehörigkeiten und individuelle Lebenslagen. Diese Vielfalt ist keine Ausnahme, sondern alltägliche Realität frühpädagogischer Praxis (Albers et al., 2015). Gleichzeitig können Vorurteile, Zuschreibungen und Ausgrenzungen im Kita-Alltag wirksam werden, etwa in Routinen, Sprache, Materialien […]
Knapp 30 Fehltage pro Kopf und Jahr. Fast 18 Prozent der Jahresarbeitszeit. Mehr als 83 Prozent der Beschäftigten mindestens einmal krankgeschrieben. Kita-Beschäftigte sind die am stärksten belastete Berufsgruppe in Deutschland, und trotzdem behandeln viele Träger den Krankenstand wie ein unvermeidliches Berufsrisiko. Das ist ein Fehler, den diese Einrichtungen teuer bezahlen. Das Wichtigste auf einen Blick […]
Alltagssituationen als Ausgangspunkt guter Praxis Mittlerweile ist Qualität als Leitbegriff aus der Kindertagesbetreuung nicht mehr wegzudenken. Qualitätsentwicklung, Evaluation oder Qualitätsmanagement sind feste Bestandteile von Träger- und Einrichtungskonzepten (Kılınç, 2025). Die Bedeutung der Qualität der Begleitung und Bildung in der frühen Kindheit für einen positiven Entwicklungsverlauf der Kinder ist sicher und begründet die Notwendigkeit der Beschäftigung […]
Biografiearbeit stärkt das Team und funktioniert auch in der Großgruppe. Welche Methoden es gibt und was man als Kita-Leitung dabei beachten muss Jeder Mensch wird durch individuelle Erfahrungen, Werte und Erlebnisse geprägt, die oft unbewusst das Eine gewachsene MethodeDenken, Fühlen und Handeln beeinflussen. Besonders im pädagogischen Kontext ist es essenziell, diese Prägungen zu reflektieren, um […]
Systemische Impulse für professionelles Handeln in superdiversen Kitas Kindertageseinrichtungen sind Orte, an denen gesellschaftliche Vielfalt alltäglich erfahrbar wird. Kinder wachsen unter sehr unterschiedlichen sozialen, ökonomischen, kulturellen, sprachlichen, familiären und rechtlichen Bedingungen auf. Diese Unterschiede stehen in vielfältigen Wechselwirkungen zueinander, überlagern sich und sind zugleich mit Macht- und Ungleichheitsverhältnissen verbunden. Der Beitrag fragt, was diese Entwicklung […]
Stress und Trauma in der KiTa verstehen und begegnen Kindliche Entwicklung vollzieht sich im Zusammenspiel von Gehirnreifung, Bindung, Stressverarbeitung und sozialer Umwelt. Für pädagogische Fachkräfte ist deshalb ein arbeitsfähiges neurobiologisches Verständnis zentral, um Verhalten, Lernen und Beziehungsgestaltung angemessen einordnen zu können. Der vorliegende Beitrag bündelt zentrale Aspekte der Gehirnentwicklung, der neuronalen Plastizität, des 4-Ebenen-Modells, der […]
Kinder sind neugierig und möchten die Welt verstehen. Sie möchten wissen, wie der Strom aus der Steckdose kommt oder warum ein Schiff schwimmen kann, obwohl es groß und schwer ist. MINT-Bildung setzt an dieser kindlichen Neugier an und eröffnet Kindern spannende Möglichkeiten zum Entdecken und Forschen. Um sie auf ihrem Weg des Forschens zu begleiten, […]
Kinder wachsen heute selbstverständlich in einer von Medien geprägten Umgebung auf. Wie die miniKIM-Studie 2023 zum Beispiel zeigt, gibt es in nahezu allen Familien mit Kindern zwischen zwei und fünf Jahren Zugang zum Internet und mindestens ein Smartphone. Rund 72 Prozent der Haushalte verfügen über ein Tablet. Digitale Medien gehören damit zur kindlichen Lebenswelt ab […]
Warum Stabilität zur unterschätzten Grundlage kindlicher Entwicklung wird Die frühe Bildung befindet sich in einer Phase intensiver Weiterentwicklung. Fachliche Diskurse sind vielfältiger, differenzierter und anspruchsvoller geworden. Themen wie Kinderschutz, Partizipation, individuelle Förderung und gesellschaftliche Teilhabe prägen das professionelle Selbstverständnis ebenso wie neue Fragestellungen im Kontext von Digitalisierung und künstlicher Intelligenz. Parallel dazu steigen die Erwartungen […]