Fachbeitragskategorie: Selbstwirksamkeit und Selbstkompetenz

Wie kindlicher Stress und erwachsenes Wohlbefinden zusammenhängen In einem neuen KiTa-Fachtext von Ineke Eilers steht die Selbstregulation und Ko-Regulation in der Kita im Fokus. AbtractIntensiver, wiederkehrender oder dauerhafter Stress in der frühen Kindheithat erhebliche langfristige Auswirkungen auf die physische und psychische Gesundheit. Kinder sind in den ersten Lebensjahren nur bedingt zur Selbstregulation fähig und auf die […]

In einem neuen KiTa-Fachtext von Kira Daldrop stehen die Selbstfürsorgekompetenzen der Kinder im Fokus. AbtractDas An- und Ausziehen in der Garderobe ist eine täglich wiederkehrende Situation im pädagogischen Alltag. Kinder in der Krippe benötigen zur Bewältigung dieser Situation die Assistenz der pädagogischen Fachkräfte. Dabei lernen sie verschiedene Aspekte des An- und Ausziehen nach und nach selbstständig […]

Wer sich angenommen fühlt, lernt besser Ko-Autor diese Beitrags: Wenn Kindergarten und Schule den Auftrag haben, Wissen sowohl fachlich als auch lebenspraktisch zu vermitteln, dann kommt es im Wesentlichen darauf an, Lernbedingungen zu optimieren und den Stoff didaktisch so aufzubereiten, dass er möglichst effektiv vermittelt werden kann. Heute mehren sich allerdings die Stimmen derer, die […]

Ausgehend von der Annahme, dass jedes Kind begabt ist und der Unterstützung bei seiner Begabungsentfaltung bedarf, wird in diesem Themenheft dargestellt, wie in Kitas und Grundschulen Lernumgebungen anregend gestaltet werden können, sodass sie die Selbstkompetenzentwicklung der Kinder unterstützen. Ein weiteres Augenmerk wird der Gestaltung der professionellen pädagogischen Beziehung gewidmet, da davon ausgegangen wird, dass nur […]