Der folgende Text ist ein Ausschnitt aus dem Positionspapier der Deutschen Gesellschaft für Supervision vom 19.09.2011. Um einen Blick auf den Gesamtzusammenhang zu bekommen und den Text auch kontextuell einordnen zu […]
Die Professionalisierung sozialer Berufe und insbesondere des Berufes der Erzieherin und damit die Fachlichkeitsentwicklung wird seit den siebziger Jahren West und den neunziger Jahren in den neuen Bundesländern intensiv diskutiert. […]
Der folgende Text ist ein Ausschnitt aus dem Positionspapier der Deutschen Gesellschaft für Supervision vom 19.09.2011. Um einen Blick auf den Gesamtzusammenhang zu bekommen und den Text auch kontextuell einordnen zu […]
Der Bereich der Elementarpädagogik mit seinen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen, Kinderkrippen, Fachschulen und Hochschulen sowie in den Trägerkontexten ist seit Jahrzehnten ein ausgewiesenes Beratungsfeld für Supervisorinnen und Supervisoren. Aufgrund der gravierenden […]
Interkulturelle Kompetenz, Gender-Mainstreaming, Sozialer Wandel Interkurelle Kompetenz, gender-mainstreaming und den sozialen Wandel kompetent gestalten Herausforderungen Soziales neu zu denken, sozialdidaktisch zu reflektieren und diese sozial-kompetent zu begründen 1. Interkulturelle Kompetenz […]
Ergebnisse Fachberatung Da zum tatsächlichen Erscheinungsbild von Fachberatung wenig bekannt ist, hat die Weiterbildungsinitiative WiFF 2010 eine schriftliche Befragung von Fachberatungen durchgeführt. Die Personen wurden unter anderem danach gefragt welchen […]
Fachberatung – ein kurzer Rückblick Fachberatung in der historischen Entwicklung führte zu einer Ausdifferenzierung, die bis dato kein eindeutiges Berufsbild zulässt. Historisch hat sie sich aus verschiedenen Entwicklungen herausgebildet. In […]
Ein Blick über den Tellerrand Die Internationale Perspektive von Fachberatung für Kindertageseinrichtungen bzw. deren Pendents in anderen Ländern und in verschiedenen Träger- und Aufgabenkonstruktionen, ist äußerst unterschiedlich. Das resultiert aus […]