Die wichtigsten Fragen klären Fachkräfte, die gelebte Partizipation in der Kindertagesbetreuung umgesetzt haben, berichten nicht nur wundervolles von den Fähigkeiten und Ideen der Kinder, sondern betonen darüber hinaus die unglaubliche Entlastung, die sie in Ihrem Alltag dadurch erfahren haben. Sowohl der Gesetzgeber auf internationaler als auch auf Bundes-Ebene formuliert seit 35 Jahren unmissverständlich den Auftrag […]
Unsere lange Zeit für selbstverständlich gehaltene Demokratie ist in den letzten Jahren international und auch in Deutschland unter Druck geraten. Rechtspopulisten und -extremisten sind auf dem Vormarsch und es wird immer klarer, dass Demokratie von allen vier Gewalten im Staat (also der Exekutive, der Legislative, der Judikative und den Medien), den Institutionen und jedem einzelnen […]
Co-Autoren: Prof. Dr. Benedikt SturzenheckerRüdiger Hansen Politik geht uns alle an. Und genau deswegen sollen Kinder ihren Kita-Alltag demokratisch mitgestalten dürfen – jeden Tag aufs Neue. Denn eines ist klar: Nur so lernen sie fürs ganze Leben, was Demokratie ausmacht. Wie das konkret aussieht, lesen Sie hier. Politische Bildung beginnt bereits im Kindesalter.“ Das steht […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Ursula Winklhofer stehen Konzepte für Partizipation und Beschwerdemanagement im Fokus. AbstractPartizipation ist in vielen Konzeptionen und Leitbildern von Kindertageseinrichtungen verankert, doch die praktische Umsetzung wirft oft viele Fragen auf. Die Debatte um Partizipation ist verankert in den Diskursen von Demokratieförderung, Bildung und der Qualität pädagogischer Beziehungen. Für die Kindertageseinrichtungen werden Konzepte […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Yvonne Rehmann steht die Partizipation in der Krippe im Fokus. AbstractPartizipation ist keine Frage der pädagogischen Ausrichtung, sondern ein Recht jedes Kindes von Geburt an. Die Einführung von Beteiligungs- und Beschwerdeverfahren sowie deren kontinuierliche Weiterentwicklung sind rechtlich inzwischen für jede Kindertageseinrichtung verpflichtend. Damit dies verwirklicht wird, bedarf es einer fachlichen Auseinandersetzung […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Maria Irl steht die Einflussnahme der Kinder auf ihr Zusammenleben in der Kita im Fokus. AbstractKinder beeinflussen ihren Kita-Alltag von Anfang an. An diese Akteurschaft der Kinder anzuknüpfen heißt, Partizipation und Bildungsteilhabe gemeinsam zu leben. Bisher wurde die Thematik der Partizipation vorwiegend im Rahmen des Demokratiediskurses erörtert. Dieser Text geht von einem Verständnis […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Judith Feige und Kathrin Günnewig steht die Kinder- und Menschenrechtsbildung in der Kita im Fokus. AbstractAlle Menschen sind durch ihr Menschsein Träger_innen von Menschenrechten, dies gilt auch für Kinder. Die UN-Kinderrechtskonvention gilt uneingeschränkt für alle Kinder. Sie legt Schutz-, Förder- und Beteiligungsrechte eines jeden Kindesfest, an die sich Staaten, aber auch Personen, die […]
Im Interview mit der Vernetzungsstelle Kitaverpflegung Niedersachsen geben die nifbe-Transfermanagerinnen Merle Drexhage, Iris Hofmann und Julia Krankenhagen Auskunft darüber, wie in der Schlüsselsituation Essen die Partizipation und Demokratiebildung gefördert werden kann und was dabei zu beachten ist. Am Essen zeigt sich deutlich, wie Kinder nach und nach selbständig werden, einen eigenen Willen entwickeln und lernen, […]
Kinder haben ein Recht darauf, sich zu beteiligen (vgl. Artikel 12 UN-Kinderrechtskonvention, § 8 SGB VIII). Dieses Recht gilt für alle Kinder ohne Altersgrenze. Alter und Reife sind nicht entscheidend dafür, ob Beteiligung gewährleistet wird, sondern nur dafür, auf welche Weise das geschieht. Wichtig ist, dass die Gewährung dieses Rechtes auch im Zusammenhang mit der […]
Kulturelle Vielfalt in der Demokratiebildung Demokratie und Vielfalt gehören zusammen – und doch sind Demokratiebildung und kulturelle Offenheit manchmal schwer zu vereinbaren. Wie das über alternative Wege der Demokratiebildung dennoch gelingen kann, beschreibt nifbe-Geschäftsführerin Bettina Lamm. Der zweijährige Tyler nimmt das Spielzeugauto der ebenfalls zweijährigen Carmen. Während die aus Mexiko migrierte Bezugsperson Carmen auffordert zu […]