Peter Petersen gehört zu den profiliertesten Reformpädagogen in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Er ist der Begründer des weltweit bekannten Jenaplankonzepts, das in den 1920er Jahren an der Universität Jena entwickelt wurde – daher der Name. Darüber hinaus hat sich Petersen mit dem Kindergarten und seinem „Stifter“ Friedrich Fröbel befasst – wenn auch nicht […]
Adolph Diesterweg gilt allgemein „als bedeutendster deutscher Bildungspolitiker und pädagogischer Publizist im Vormärz und in den 50er und 60er Jahren des 19. Jahrhunderts“ (Heiland 1990, S. 24). Das Leben und Wirken dieses bürgerlichen und liberal denkenden Schulpädagogen war verknüpft mit den Forderungen nach einer verbesserten Volksbildung als allgemeine Menschenbildung. Dabei entging ihm nicht die große […]
Der Kindergarten ist allgemein das Werk von Frauen. Sie trugen die Idee Friedrich Fröbels (1782-1852) hinaus in die Welt. Bedauerlicherweise fiel das Wirken der ersten Kindergartenpionierinnen der Vergessenheit anheim, von wenigen Ausnahmen abgesehen. Die freireligiöse Hamburgerin Bertha Ronge (gesch. Traun) gehört zum Kreis der Frauen, die von der Historiographie des Kindergartens bisher so gut wie […]
Die ausgebildete Kindergärtnerin und Jugendleiterin Käte Heintze gehört zu den vergessenen Frauen innerhalb der Historiographie des Kindergartenwesens, obwohl sie die Kindergarten- und Fröbelpädagogik in ihrer theoretischen und praktischen Ausrichtung über mehrere Jahrzehnte hinweg beeinflusst und befördert hat. Der „Neo-Fröbelianerin“ (Franke-Meyer 2011, S. 220) besonderes Interesse galt dem Dorfkindergarten und der Ausbildung von Kindergärtnerinnen und Leiterinnen […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Bastian Walther und Iris Nentwig-Gesemann stehen die Sichtweisen der Kinder im Bezug auf die Qualität im Ganztag im Fokus. AbstractMit dem weiteren Ausbau von Ganztagsangeboten in der Grundschule und dem ab 2026 geltenden Rechtsanspruch auf einen Ganztagsplatz schreitet die Institutionalisierung von Kindheit weiter voran. Damit stellt sich verstärkt die Frage […]
Bisher wurde von den einschlägigen Publikationen zur Historiographie des Kindergartenwesens der Flüchtlings-/Vertriebenenkindergarten der Jahre nach 1945 nicht berücksichtigt. Vorliegender Beitrag soll ein Anfang sein, die bestehende Lücke zu schließen und zu weiteren Forschungen anregen. Nach dem Zusammenbruch der Nazi-Diktatur entwickelte sich durch die Teilung Deutschlands der Kindergartenbereich sehr unterschiedlich (vgl. Berger 2016). Ob im Osten, […]
Porträt einer der ersten und eloquentesten (jüdischen) Fröbel-Pionierinnen Für den Rabbiner und Historiker Moritz Meyer Kayserling (1829-1905) zählte die Jüdin und achtfache Mutter Johanna Goldschmidt „zu den eifrigsten Verbreiterinnen der Fröbel’schen Ideen“ (Kayserling 1879, S. 257). Otto Wächter (1863-1922), langjähriger Leiter der von Friedrich Fröbel (1782-1852) gegründeten „Allgemeinen Deutschen Erziehungsanstalt“ in Keilhau bei Rudolstadt, resümierte […]
Ausgewählte Aspekte zur Waldorfkindergartenpädagogik „Die Kindergartenarbeit ist soziale Arbeit -, sie ist Erziehungswerk in dem prägsamsten Alter.“ (Helmut von Kügelgen) Helmut von Kügelgen (Quelle: Familienarchiv von Kügelgen) Helmut von Kügelgen hat die Waldorfkindergartenpädagogik und auch die Waldorfpädagogik an sich in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts mit großer Initiativkraft befördert. Der ausgebildete Waldorflehrer hielt weltweit […]
Helene Klostermann gehört zu den herausragenden Persönlichkeiten der deutschen Fröbelbewegung. Ihre umfassende Auseinandersetzung mit der Gedankenwelt des „Kindergartenstifters“, seinem Wirken und Schaffen, schlug sich in vielfältigen Veröffentlichungen und Editionen sowie der Sichtung seines Nachlasses im Fröbelmuseum in Bad Blankenburg nieder (vgl. Klostermann 1927a, S. 132 ff.; Leutheußer 1935, S. 158 f). Trotz ihrer Verdienste wird […]
Maria Wachendorf war eine der führenden Persönlichkeiten der Montessori-Pädagogik in Deutschland. Sie hatte nach 1945 das katholische Kindergartenwesen zielstrebig ausgebaut und sorgte für dessen pädagogische Qualifizierung, insbesondere die religiöse Erziehung betreffend. Gertrud Maria Helene erblickte am 18. Dezember 1913 als fünftes von sechs Kindern des Groß- und Einzelhandelskaufmanns Wilhelm Hubert Wachendorf und dessen Ehefrau Maria […]