Fachbeitragskategorie: Organisationsentwicklung

Deutscher Verein legt Empfehlungen für die Eröffnung von Karrierewegen und stärkere Qualifikation in Kindertageseinrichtungen vor. Etwa ein Viertel der ausgebildeten Fachkräfte in der Kindertagesbetreuung verlässt innerhalb der ersten drei bis fünf Berufsjahre die Kindertageseinrichtungen wieder. Die Gründe sind vielfältig: Neben finanziellen Aspekten, sind es eine als unzureichend wahrgenommene gesellschaftliche Anerkennung sowie intransparente, unsystematische oder fehlende […]

Ein Beispiel aus Norwegen Die skandinavischen Länder werden oft als Vergleichsobjekte für gute Kita-Praxis herangezogen. Sie gelten als fortschrittlich, vorbildlich und nachahmungswürdig. Im letzten Jahr ist in Norwegen ein neuer Bildungsplan in Kraft getreten, der nun von der Praxis implementiert und mit Leben gefüllt wird. Ein Blick über den Tellerrand auf ein Land, in dem […]

Wie Veränderungsprozesse in der KiTa gelingen können Mut zur Veränderung: Was dabei hilft, Neues besser anzunehmen, welche Rolle unsere Gewohnheiten spielen und warum es sich lohnt, Dinge mal anders zu betrachten. {AF} Eine Übung vorweg: Gleich zu Anfang diese Beitrages möchte Sie zu einer kleinen Übung einladen: Falten Sie einmal vor sich die Hände! Stellen […]

Kindergartenkonzeptionen als Zusammenfassung der theoretischen Grundlagen, Ziele, Inhalte und Methoden der Arbeit des Kindergartens sind von gesellschaftlichen und bildungspolitischen Einflüssen abhängig. Von Anfang an gab es sowohl Überlegungen für Einrichtungen von Kindern und Familien in besonderen Notlagen, damit die Mütter einer Erwerbstätigkeit nachgehen konnten, als auch umfassende Konzeptionen für Kinder aller Schichten. Robert Owen, Samuel […]