Fachbeitragskategorie: Niedersachsen als ländliches Flächenland

Der folgende Beitrag ist ein Auszug eines  Forschungsprojektes im Rahmen des Master-Projektstudiums, welches von sieben Studentinnen der Leuphana Universität Lüneburg im Rahmen des Studiengangs Lehramt an Berufsbildenden Schulen mit der Fachrichtung Sozialpädagogik in Zusammenarbeit mit dem nifbe  durchgeführt wurde. Ziel war es durch empirische Erhebungen Netzwerkprozesse im Bereich der Bildung, Erziehung und Betreuung in den Landkreisen Lüchow-Dannenberg, Uelzen und Lüneburg zu untersuchen, […]

– Eine exemplarische Untersuchung in den Landkreisen Lüchow-Dannenberg, Uelzen und Lüneburg Nifbe Transferprojekt Ziel des Projekts ist eine exemplarische Bestandsaufnahme der Bildungsmöglichkeiten von Jungen und Mädchen in den Landkreisen Lüchow-Dannenberg, Uelzen und Lüneburg. Sieben Studierende der Leuphana Univ. Lüneburg führen Erhebungen zu Bildungsangeboten und Vernetzungen dieser im ländlichen Raum durch. Die Ergebnisse dieser Untersuchung wurden im […]

Welche Herausforderungen in einem Flächenland wie Niedersachsen mit allen regionalen Besonderheiten auf WeiterbildnerInnen und MultiplikatorInnen warten, stellt exemplarisch die Projektleitung eines 2 Jährigen Inklusionsprojektes in einem Interview dar, geführt am 20.09.2011 Nifbe: „Frau Bussmann, Sie sind Projektleitung des Inklusionsprojektes, gefördert durch die Maßnahme „Inklusion durch Enkulturation“. Mit ihrer Langzeitweiterbildung und Studientagen sind sie häufig auch […]