Fachbeitragskategorie: MINT

Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik im Rahmen des nifbe Hintergrund nifbe Eine zentrale Aufgabe des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung –nifbe – ist es, das Themenfeld der frühkindlichen Bildung und Entwicklung in Niedersachsen weiterzuentwickeln. Nifbe leistet einen Beitrag, den landesweiten und regionalen interdisziplinären Fachdialog zu fördern. Nach dem Gegenstromprinzip gilt es, Theorie und […]

Erste Erfahrungen mit mathematischen Begriffen und Denken Im KiTa Fachtext „Mathematische Themen von Kindern in den ersten drei Lebensjahren – Eine videobasierte Studie“ beschreibt Simone Dunekacke, wie Lernprozesse in der Krippe mit dieser Methode erfasst, dokumentiert und interpretiert werden können. Die Erziehungswissenschaftlerin (M.A.) und wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Humboldt Universität zu Berlin nähert sich damit […]

Interview mit Erzieherin Sylke Meyer zur Mathe-Mitmach-Ausstellung Im Rahmen des MatheHerbstes rund um den Dümmer machte 2012 die Mathe-Mitmach-Ausstellung der Universität Vechta Station im Schäferhof Lemförde. Zwei Gruppen des Sprachheilkindergartens Lindenblüte aus Sulingen-Lindern besuchten die Wanderausstellung. Erzieherin Sylke Meyer und ihre Kolleginnen ließen sich von den angebotenen Aktionen – vom Konstruieren über Knobeln bis zum […]

Mit ihrem Konzept will die Bildungsinitiative und Stiftung Haus der kleinen Forscher (HdkF) bundesweit Mädchen und Jungen in KiTas für Naturwissenschaft, Technik und Mathematik (MINT) begeistern. Diese und weitere Kompetenzen der Kinder will es stärken: Neben dem Bereich MINT bindet das Konzept weitere fachliche und soziale Kompetenzen ein. Dafür qualifiziert die Initiative frühpädagogische Fachkräfte vor […]