Kinder brauchen herausforderndes und riskantes Spiel, um Sicherheit im Umgang mit Risiken zu gewinnen Co-Autor: Prof. Dr. Tim Rohrmann In Kinderbüchern findet man sie zuhauf – Kinder, die allein draußen […]
Co-Autorin: Rahel Kästner Die Diskussion um Bildung und Bildungsinhalte in Kindertageseinrichtungen wird intensiv und anhaltend geführt. Dabei ist unstrittig, dass frühe Lernerfahrungen große Bedeutung für die individuelle Entwicklung von Kindern […]
Allein kann keiner unsere Erde zu einem besseren Ort machen. Zusammen aber schon! Warum Kinder hier eine wichtige Rolle spielen und was wir über verschiedene Arten des Lernens wissen sollten, […]
Sprachbildung und Geschlecht in der Kita Wenn es um Sprache und Geschlecht geht, denken viele nur ans Gendersternchen*. Während dies für manche selbstverständlich geworden ist, reagieren andere darauf sehr genervt. […]
Theoretische Verortungen, begriffliche Annäherungen, empirische Erfassung Für die wissenschaftliche Beschreibung und Analyse von Bedingungen des Aufwachsens von Kindern wird vielfach das Konstrukt des kindlichen Wohlbefindens (Child Well-Being) herangezogen. Das Interesse […]
Wer lachen kann, dort wo er hätte heulen können, bekommt wieder Lust zum Leben (Werner Frank, Deutscher Informatiker) Der verlorenste aller Tage ist der, an dem man nicht gelacht hat. […]
Naturwissenschaften begegnen Kindern (und Erwachsenen) in vielen Situationen. Das können Situationen sein, in denen ein naturwissenschaftliches Phänomen direkt erkennbar ist, z.B. das Donnern und Blitzen beim Gewitter, oder aber Situationen, […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Petra Völkel stehen Aufgaben der Sprachentwicklung im Fokus. AbtractJedes Kind kommt mit einer genetischen Grundausstattung zur Welt, die es ihm erlaubt, in den ersten vier Lebensjahren […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Hannelore Kleemiß steht die Bedeutung von Rhythmus, Konstanz und Ritualen im Fokus. AbtractVerlässliche Bezugspersonen, ein rhythmisierter Ablauf, Stabilität in der Kindergruppe sowie Räume, die Orientierung bieten, sind in […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Hannelore Kleemiß steht die Sprachbegleitung und -förderung bei Kindern in den ersten drei Lebensjahren im Fokus. AbtractDie Disposition zum Spracherwerb ist jedem Kind angeboren und in der Regel […]