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Fachbeitragskategorie: Bildungs- und Entwicklungsaufgaben

Digitale Kompetenzen fördern – mit und ohne Bildschirm

Fachbeitrag

Alltagsintegriert digitale Kompetenzen in der Kita fördern ■ Durch den Erwerb digitaler Kompetenzen sollen Kinder gestärkt werden für eine souveräne und selbstbestimmte Nutzung digitaler Technik. In der Kita werden diese […]

Mehrsprachigkeit: Fürs ganze Leben ein Gewinn

Fachbeitrag

Immer mehr Menschen in Deutschland haben eine internationale Geschichte. Klar, dass Kinder daher zunehmend mehrsprachig aufwachsen. Ist das eine Herausforderung für Fachkräfte? Sicherlich. Vielmehr ist es allerdings eine Chance. Sie […]

Was für und gegen Sprachtests spricht

Fachbeitrag

Viele Kinder weisen beim Eintritt in die Grundschule Defizite in der Beherrschung der deutschen Sprache auf. Politiker:innen fordern verpflichtende Sprachtests – doch können die wirklich helfen? Spätestens im Rahmen der […]

Mehrsprachigkeit: Mehr Sprache wagen

Fachbeitrag

Mit mehreren Sprachen aufwachsen: Damit sind Kinder komplett überfordert und haben dementsprechend schlechtere Chancen im Leben. Das sind nur zwei der vielen Mythen über Mehrsprachigkeit. Unsere Autorin erklärt, warum sie […]

Jedes Verhalten hat seinen Sinn

Fachbeitrag

In den letzten Jahren klagen KiTa-Fachkräfte immer häufiger über verhaltensauffällige Kinder bzw. über herausforderndes Verhalten von Kindern und fühlen sich dadurch an der Belastungsgrenze. Entsprechend warnt Martin R. Textor: »Der […]

Miteinander in Bewegung

Fachbeitrag

Psychomotorik in der Zusammenarbeit mit Familien Co-Autorin: Dr. Fiona Martzy Familien stehen heute vor vielen Herausforderungen, die es täglich zu bewältigen gilt. Die Anforderungen können sich belastend auf einzelne Familienmitglieder […]

KiTa-Fachtext: Forscherdialoge als kognitiv aktivierende Dialoge

Fachbeitrag

In einem neuen KiTa-Fachtext von Ines Freitag-Amtmann stehen kognitiv aktivierende Dialoge beim naturwissenschaftlichen Forschen in der frühen Kindheit im Fokus. Abtract Kognitiv aktivierenden Dialogen und dem Denken beim naturwissenschaftlichen Forschen in der […]

Psychomotorik – ein Weg in die Gruppe

Fachbeitrag

Die Brückenfunktion von psychomotorischen Bewegungsangeboten in Kindertageseinrichtungen Nun steht Mats im Bewegungsraum schon wieder am Rand und will nicht mitmachen. Fordert die pädagogische Fachkraft ihn auf teilzunehmen, zieht er sich […]

Kindliche Wut verstehen und begleiten

Fachbeitrag

Wie wir in Konflikten in guter Beziehung sein können. Lina sitzt in der Kita-Garderobe auf dem Boden und schluchzt. Alle Kinder stehen bereits an der Tür, um in den Garten […]

Herausforderndem Verhalten professionell begegnen

Fachbeitrag

Dieser Artikel blickt auf herausfordernde Situationen im Alltag von Kitas. Die systematische und reflexive Auseinandersetzung mit diesen Situationen ist der Schlüssel für eine gelingende inklusiv-pädagogische Praxis. Sie erfahren, wie Sie […]

Niedersächsisches Institut
für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V.
Jahnstraße 79
49080 Osnabrück
Tel: 0541 - 58 054 57 - 0
E-Mail: info@nifbe.de
"Im Mittelpunkt der Arbeit des nifbe steht das Kind in seinem sozialen Kontext und mit seinem Anspruch auf bestmögliche Förderung und Begleitung von Anfang an."
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