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Fachbeitragskategorie: Kultursensitivität

KiTa-Fachtext: Kultursensitivität als Grundlage pädagogischen Handelns – vom Verstehen unterschiedlicher Kulturen

Fachbeitrag

In einem neuen KiTa-Fachtext von Birgit Weberling steht die Kultursensitivität als Grundlage pädagogischen Handelns im Fokus. AbtractDer vorliegende Artikel setzt sich mit dem Begriff der Kultursensitivität auseinander. Die pädagogische Fachkraft wird im Rahmen ihrer beruflichen Tätigkeit mit Familien aus unterschiedlichen Kulturen konfrontiert. Dies fordert täglich ihre Professionalität heraus. Jede Kultur hat ihre eigene Sichtweise auf Familie, Bildung […]

Was bringst du mit?

Fachbeitrag

Kultursensitiv in der KiTa arbeiten Kinder kommen nie allein in die Kita – ihren kulturellen Hintergrund haben sie immer im Gepäck. Wie die kultursensitive Pädagogik hier ansetzt, was Autonomie und Verbundenheit damit zu tun haben und warum es das eine passende pädagogische Angebot nicht gibt, weiß unser Autor. Die Fachkräfte der Kita Sonnenschein sind irritiert. […]

Kultursensitive Frühpädagogik

Fachbeitrag

Co-Autorin: Dr. Anja Schwentesius Die Art und Weise, wie Menschen kommunizieren, ist auch kulturell bedingt. Welche Stolpersteine bringt das im Austausch zwischen Eltern und pädagogischen Fachkräften hervor – und was hat das mit der Selbstreflexion von ErzieherInnen zu tun? Jörn Borke und Anja Schwentesius stellen Anregungen für einen gelingenden Austausch im Kita-Alltag vor. Beim Elternabend […]

Mahlzeiten in der KiTa kultursensitiv gestalten

Fachbeitrag

Was wir essen, welche Hilfsmittel wir dabei verwenden und wie Essenssituationen gestaltet sind, spiegelt kulturelle Überzeugungen, religiöse Regeln und in der Familie gelebte Esskultur wider. Damit sich alle Kinder in der Kindertagesbetreuung wohlfühlen und gut versorgt werden können, müssen diese Esskulturen bekannt sein und respektiert werden. Essen dient dem Wohlbefinden Essen ist weit mehr als […]

Kulturelle und religiöse Vielfalt

Fachbeitrag

Eine pädagogische Chance in Kindertageseinrichtungen Kulturelle und religiöse Vielfalt prägt unsere Bildungseinrichtungen auf vielfältige Weise und wurde in den letzten Jahren zu einem intensiv diskutierten Thema im Bereich der frühkindlichen Bildung. Die Sozialisationsherausforderungen, die sich durch vielfältige kulturelle Hintergründe und religiöse Überzeugungen ergeben, können Kindern Raum bieten sich selbst wahrzunehmen, die Einzigartigkeit des Anderen zu […]

Kultur des Schlafens

Fachbeitrag

In Kindertagesstätten begegnen sich Kinder und Familien mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen und folglich auch verschiedenen Konzepten und Erfahrungen von frühkindlicher Bildung. Für die pädagogischen Fachkräfte ist es maßgeblich, diese unterschiedlichen kulturellen Konzepte der Familien zu verstehen und in den Alltag der Kindertagesstätte einzubinden. Eine primäre Grundlage dafür ist das Wissen über kulturelle Unterschiede. In diesem […]

Wie gestaltet sich Kita-Eingewöhnung aus interkultureller Perspektive?

Fachbeitrag

Inhalt: Der Kita-Einstieg ist für alle Kinder und ihre Familien fraglos ein bedeutsamer Schritt. Gründe für Verunsicherungen können kulturell jedoch ganz unterschiedlich sein und erfordern eine Reflexion und Anpassung der Eingewöhnungsprozesse. Bewährte Eingewöhnungskonzepte Der Start in die Kita stellt für viele Kinder durch die wechselnden Bezugspersonen und vielen Kinder eine ganz neue Erfahrung dar. Dieser […]

Eingewöhnung aus interkultureller Perspektive

Fachbeitrag

Die Aufnahme eines neuen Kindes ist für alle Beteiligten ein aufregender Schritt. Um den Kindern und ihren Familien diesen Start in die neue Situation zu ermöglichen, ist ein systematisches Eingewöhnungskonzept fest in den pädagogischen Konzeptionen der Einrichtungen verankert. Mit der Aufnahme von Kindern aus Familien mit interkulturellem Hintergrund gibt es zusätzliche Aspekte, vor allem in […]

Kinderzeich(n)en (nifbe-Themenheft 10)

Fachbeitrag

Kindliches Zeichnen im kulturellen Kontext Kinderzeichnungen bedürfen oft einer Deutung um sie zu verstehen oder zu bewerten. Vorherrschende Deutungsmuster und Bewertungen orientieren sich üblicherweise an der Lebenswirklichkeit und ihrer Darstellung bei Kindern aus dem westlichen Kulturkreis. Dabei bleibt unberücksichtigt, dass sich Unterschiede in der kulturellen Herkunft von Kindern auch in ihren Zeichnungen, z.B. in der […]

Kulturelle Unterschiede in der Erziehung – Vertiefung

Fachbeitrag

Seit einigen Jahren nehmen die Themen der frühkindlichen Bildung und Entwicklung, der Übergang zur Elternschaft und die Stärkung elterlicher Kompetenzen einen immer größeren Raum in der öffentlichen Debatte ein und auch die Politik nimmt sich zunehmend dieser Thematik an. Familienbildungsstätten und viele andere öffentliche Einrichtungen halten eine breite Palette an Kursangeboten für interessierte Mütter und […]

Niedersächsisches Institut
für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V.
Jahnstraße 79
49080 Osnabrück
Tel: 0541 - 58 054 57 - 0
E-Mail: info@nifbe.de
"Im Mittelpunkt der Arbeit des nifbe steht das Kind in seinem sozialen Kontext und mit seinem Anspruch auf bestmögliche Förderung und Begleitung von Anfang an."
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