In einem neuen KiTa-Fachtext von Birgit Weberling steht die Kultursensitivität als Grundlage pädagogischen Handelns im Fokus. AbtractDer vorliegende Artikel setzt sich mit dem Begriff der Kultursensitivität auseinander. Die pädagogische Fachkraft wird im […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Stephanie Nordt steht die sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität im Kontext von Inklusionspädagogik im Fokus. AbtractInklusive Pädagogik wird mittlerweile nicht mehr ausschließlich in Zusammenhang mit Kindern mit Behinderungen […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Michael Lichtblau steht die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme in Kita und Schule im Fokus. AbtractDer vorliegende Fachtext geht auf die Entwicklung eines inklusiven Bildungssystems in Deutschland ein. Dabei […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Melanie Kubandt steht die Geschlechtergerechtigkeit im Fokus. AbtractFrühpädagogische Fachkräfte sind verstärkt mit bildungspolitischen Anforderungen konfrontiert, um Geschlechtergerechtigkeit auch im Alltag von Kindertageseinrichtungen zu realisieren. Den Forderungen […]
Der neue KiTa-Fachtext von Caroline Ali-Tani beschäftigt sich mit der Vielfaltswahrnehmung von Kindern. AbtractIn der Kindertagesstätte gilt Vielfalt als etwas Selbstverständliches und wird weniger als pädagogische Herausforderung betrachtet, wie etwa im […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Kathrin Richter stehen Selbstreflexion und Inklusion im Fokus. AbtractDer vorliegende Text setzt sich mit der Entstehung von Vorurteilen auseinander und diskutiert deren Wirkung auf die pädagogische […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Karsten Krauskopf und Christiane Ludwig-Körner stehen Patenschaften als Ressource für Inklusion im Fokus. AbstractInklusion beginnt nicht erst in der Schule. Ganz im Gegenteil ist der Bereich der […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Ulrich Heimlich stehen die Teilhabechancen für Kinder mit Behinderung im Fokus. AbstractDas Spiel ist für Kinder in den ersten Lebensjahren gleichbedeutend mit Entwicklung und Lernen. Im Spiel […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Dorothee Gutknecht steht die responsive Gestaltung von Mikrotransitionen in der inklusiven Kita im Fokus. AbstractIn der Transitionsforschung wird heute im Wesentlichen zwischen den großen Übergängen im Verlauf […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Ulrich Heimlich und Claudia Ueffing wird der „Leitfaden für inklusive Kindertageseinrichtungen“ thematisiert. AbstractDer „Leitfaden für inklusive Kindertageseinrichtungen“ ist aus einer Zusammenarbeit der Ludwig-Maximilians-Universität (Prof. Dr. […]