Nicht nur so sein als ob Ob wir wollen oder nicht: Als Fachkräfte sind wir Vorbilder für Kinder. Sie beobachten uns, ahmen uns nach und verinnerlichen die Werte, die wir ihnen vorleben. Sind wir uns dessen im Alltag bewusst? Lassen Sie uns gemeinsam schauen, wie wir dieser Verantwortung gerecht werden und welche fünf Fehler wir […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Heike Wadepohl steht das professionelle Handeln frühpädagogischer Fachkräfte im Fokus. AbtractDie Forderung nach professionellen Handlungskompetenzen frühpädagogischer Fachkräfte rückt mehr und mehr in den Mittelpunkt der Qualitätsdebatte in Kindertageseinrichtungen. In dem Fachtext wird der Frage nachgegangen, welche Anforderungen an die Fachkräfte in der täglichen Arbeit mit den Kindern gestellt werden und welche […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Kathrin Hohmann stehen Agressionen von Grundschulkindern im Fokus. AbstractAggressionen geben dem Menschen eine Kraft, „Nein!“ zu sagen und eigene Grenzen aufzuzeigen. Das gilt auch für Kinder. Aggressionen stärken das „Ich“und den Selbstwert des Kindes und schützen es vor Angriffen und Missbrauch. Wird Aggression gewaltvoll, gilt es einzugreifen und das Kind […]
Haltung als Ausdruck pädagogischer Professionalität Co-Autor*innen: Iris Schmidberger & Dr. Sven Wippermann Der Begriff Haltung wird gerne und häufig verwendet, jedoch selten genauer gefasst: Haltung sei wichtig, die Haltung mache es (aus). Ist es nur ein Allerweltsbegriff? Weit gefehlt! Ausgehend von einer konkreten Auseinandersetzung mit dem Begriff wird hier Haltung als Ausdruck pädagogischer Professionalität gesehen […]
Anregungen zur Selbstreflexion Reflexion lässt sich als »Sich-zurück-Wenden« des Denkens und des Bewusstseins auf sich selbst verstehen (Wirtz 2017, S. 1499). Ein bewusstes Innehalten, Nachdenken und emotionales Nachspüren hilft, das eigene Verhalten in den Fokus der Aufmerksamkeit zu rücken und freundlich-kritisch oder auch neugierig zu hinterfragen. Ziel der Selbstreflexion ist ein vertieftesVerständnis der eigenen Person. […]
Im Gespräch transportieren Fachkräfte nicht nur Wörter. Auch Glaubenssätze werden auf das Kind übertragen, die es verinnerlicht. Wie dieser Kreislauf durchbrochen werden kann. Ist doch nicht so schlimm!“, sagt Erzieherin Birgit zum 3-jährigen Jonas, der gerade hingefallen ist und weint. Ein kleiner Satz, eben mal gesagt, so nebenbei, fünf aneinandergereihte Worte, wenige Silben, die über […]
Kinder in ihrer Wut achtsam begleiten Kinder entwickeln Wohlbefinden und eine wichtige Portion Selbstwertgefühl, wenn ihre vertrauten Bezugspersonen auf ihre Grundbedürfnisse achtgeben. Pädagogische Fachkräfte tragen die Verantwortung, Kinder in ihren Gefühlen zu regulieren und sie beim Schlafengehen, Essen und Anziehen zu begleiten. Kathrin Hohmann zeigt, wie es Fachkräften trotz hoher Arbeitsbelastung gelingen kann, kindliche Signale […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Astrid Boll und Regina Remsperger-Kehm steht verletztendes Verhalten von Fachkräften im Fokus. AbstractKinder haben nach der Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen ein Recht auf Schutz vor Diskriminierung, Gewaltanwendung, Misshandlung und Verwahrlosung. Die Vertragsstaaten – und damit auch die Bundesrepublik Deutschland – verpflichten sich nach Artikel 19, Absatz 1, dazu, Maßnahmen zu […]
Das Thema Haltung ist in der pädagogischen Landschaft sehr präsent. Was bestimmt eine Haltung? Was unterstützt oder behindert sie? Gibt es die eine richtige Haltung? Und ist Haltung erlernbar? In diesem Artikel wird dem Gedanken nachgegangen, dass unterschiedliche Haltungen bestimmte Auswirkungen auf das professionelle Verhalten und auf die Bewertung und Gestaltung von Alltagssituationen in der […]
Klärung des Begriffs und Praxisbeispiele Seit über drei Jahrzehnten liegt eine Fülle von Forschungsergebnissen vor, die sowohl im familiären Bereich als auch im Bereich Pädagogik und Therapie die Responsivität der Bezugspersonen als den eigentlichen Wirkfaktor für Entwicklungs- und Bildungsprozesse bei Kindern bis drei Jahren erachten (Bornstein 2002, H. Papoušek & M. Papoušek 1987, Eshel u. […]