Wie wir in Zeiten großer Umbrüche zu einer inneren Stabilität finden können Ausgehend von der aktuellen Belastungssituation der KiTas und einer bedrückenden Weltlage, in der die Demokratie in die Defensive gerät, zeigt Dr. Karl Gebauer in diesem Beitrag auf, wie Kinder sich zu empathischen, weltoffenen und gemeinschaftsfähigen Bürger*innen und Demokrat*innen entwickeln können. Zentral sind dabei die Erfahrung […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Anna Harsch stehen die wichtigsten Grundprinzipien des Pikler-Ansatzes im Fokus. Abtract Der Fachtext behandelt die wichtigsten Grundprinzipien des Pikler-Ansatzes aus der Erfahrungsperspektive der Autorin, reflektiert im Licht theoretischer Grundlagen und empirischer Funde am Beispiel des Essens. Der Ansatz wurde von Dr. Emmi Pikler und ihrem Team ab 19462 im Laufe vieler Jahre […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Kerstin Paulussen steht die bedarfsorientierte Gruppenpädagogik in Kitas im Vordergrund. Abtract Gruppen existieren in allen sozialen Gemeinschaften, auch in Kitas und selbst in denen, die nach dem offenen Konzept arbeiten. Der Begriff Gruppen ist aber häufig anders konnotiert: mit dem Gruppenkonzept und dem dazugehörigen Gruppenraum. Der soziologische Gruppenbegriff meint jedoch etwas […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Andrea Beetz steht die tiergestützte Pädagogik im Fokus. Abtract Tiere finden sich seit einigen Jahren in vielen pädagogischen Settings wie Schulen, Horten und auch Kitas. Die tiergestützte Pädagogik kann die pädagogische Beziehung stärken, Ängste und Stress mindern sowie Motivation, eine gute Stimmung und Atmosphäre fördern. Diese Wirkungen tragen zur Herstellung einer optimalen […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Stephan Schmider steht die Kitasozialarbeit als neues Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit im Fokus. Abtract Die Kitasozialarbeit ist ein neues Arbeitsfeld der Sozialen Arbeit und ist dabei, sich bundesweit zu etablieren. Für die Fachkräfte in diesem Bereich ist es wichtig, eine professionelle Haltung ihrer Arbeit gegenüber einzunehmen, um diese kompetent ausüben zu können. […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Katharina Melchert stehen Grundlagen der Psychomotorik im Fokus. AbtractIn dem vorliegenden Text geht es zum einen um die Definition des Begriffs Psychomotorik und zum anderen um die Darstellung des Konzepts, da dieses nicht nur im therapeutischen Bereich sondern auch im pädagogischen Alltag Anwendung finden kann. Das Konzept zeichnet sich durch Offenheit und […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Dörte Weltzien steht die Begleitung der sozial-emotionalen Lernprozesse von Kleinstkindern im Fokus. AbtractPeerbeziehungen in den frühen Jahren stellen Erfahrungspotentiale bereit, die für die soziale, emotionale und kognitive Entwicklung im Kindesalter in hohem Maße förderlich sind. Spielpartner können in ihren Aktivitäten Gemeinsamkeiten und Unterschiede entdecken, sich gegenseitig unterstützen und Interessen miteinander aushandeln lernen. […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Hans G. Schlack stehen die Interventionsweisen der Frühförderung im Fokus. AbtractDie Interventionsweisen der Frühförderung lassen sich in zwei grundsätzliche Kategorien einteilen: Zum einen in Maßnahmen verschiedener Übungsbehandlungen, die dem Training nicht altersgemäß entwickelter Fähigkeiten dienen sollen; zum andern in psychosoziale (im weitesten Sinne psychotherapeutische) Maßnahmen, die das Ziel haben, die Interaktion zwischen […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Barbara Leitner steht die Gewaltfreie Kommunikation mit den Jüngsten im Fokus. AbtractDie Autorin erörtert in folgendem Beitrag, wie mit Kindern in den ersten drei Lebensjahren eine verbindliche, wertschätzende Kommunikation – als Grundlage für alle Bindungs- und Bildungsprozesse – gestaltet werden kann und welche Rolle dabei die Haltung des Erwachsenen spielt. Sie wendet […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Ulrich Heimlich stehen die Qualitätsstandards in integrativen Kinderkrippen (QUINK) im Fokus. AbtractDas Angebot integrativer Förderung in Kinderkrippen und damit für Kinder in den ersten drei Lebensjahren steckt im deutschsprachigen Raum noch in den Anfängen. In der Landeshauptstadt München liegen jedoch bereits seit überzehn Jahren Erfahrungen mit der Arbeit in integrativen Kinderkrippen vor. […]