Erste Erfahrungen mit mathematischen Begriffen und Denken Im KiTa Fachtext „Mathematische Themen von Kindern in den ersten drei Lebensjahren – Eine videobasierte Studie“ beschreibt Simone Dunekacke, wie Lernprozesse in der […]
Zusammenfassung Seit 2010 bildet das Themenfeld „Naturwissenschaften, Informatik, Mathematik und Technik in der Elementar- und Primarpädagogik“ (MINT) einen Schwerpunkt in der Arbeit des Niedersächsischen Instituts für frühkindliche Bildung und Entwicklung […]
Interview mit Erzieherin Sylke Meyer zur Mathe-Mitmach-Ausstellung Im Rahmen des MatheHerbstes rund um den Dümmer machte 2012 die Mathe-Mitmach-Ausstellung der Universität Vechta Station im Schäferhof Lemförde. Zwei Gruppen des Sprachheilkindergartens […]
Mit ihrem Konzept will die Bildungsinitiative und Stiftung Haus der kleinen Forscher (HdkF) bundesweit Mädchen und Jungen in KiTas für Naturwissenschaft, Technik und Mathematik (MINT) begeistern. Diese und weitere Kompetenzen […]
Zwei Konzeptbeispiele Seit dem Sommer 2002 gelten für die ErzieherIn-Ausbildung in Niedersachsen Rahmenrichtlinien, die sich an einem Lernfeldkonzept orientieren. Die acht Lernfelder enthalten thematische Einheiten aus dem Berufskontext wie beispielsweise […]
Zentrale Aufgaben des Kindergartens sind Betreuung, Erziehung und Bildung. Letztere wird – wie bereits in den 1960/70er Jahren – erneut intensiv diskutiert. Ausgehend von einem weiten Bildungsbegriff ist kognitive Förderung […]
Freispiel bezeichnet eine Phase im Tagesablauf des Kindergartens bzw. der Tageseinrichtung, in der Kinder die Formen, Inhalte und Mitspieler ihrer Tätigkeiten selbstbestimmt wählen können. Es handelt sich um ein ursprünglich […]
Kinder sind von Geburt an neugierige und wissbegierige Entdecker und Forscher. Ständig stoßen sie im Alltag auf naturwissenschaftliche Phänomene und Rätsel, die Anlass für ein gemeinsames Hinterfragen und Erklären geben. […]
„Was hast du in der Kita gemacht?“, fragen viele Eltern, wenn sie ihre Kinder abholen. „Gespielt“, ist oft die Antwort. Was sich für Erwachsene vielleicht nicht sehr anspruchsvoll anhört, ist […]
Im Beitrag „Exploration mit Alltagsgegenständen und Naturmaterialien“ aus der Reihe KiTa Fachtexte gibt die Sozialpädagogin Anja Cantzler Hinweise und Empfehlungen für den Einsatz von so genannten „offenen Materialien“ bei Kindern […]