Co-Autorin: Rahel Kästner Die Diskussion um Bildung und Bildungsinhalte in Kindertageseinrichtungen wird intensiv und anhaltend geführt. Dabei ist unstrittig, dass frühe Lernerfahrungen große Bedeutung für die individuelle Entwicklung von Kindern […]
Naturwissenschaften begegnen Kindern (und Erwachsenen) in vielen Situationen. Das können Situationen sein, in denen ein naturwissenschaftliches Phänomen direkt erkennbar ist, z.B. das Donnern und Blitzen beim Gewitter, oder aber Situationen, […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Simone Dunekacke steht die Mathematik von Kindern in den ersten drei Lebensjahren im Fokus. AbtractDer vorliegende Text diskutiert, wie sich Kinder in den ersten drei Lebensjahren mit […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Thomas Royar steht die Entwicklung des Zahlbegriffs im Fokus. AbtractDie Zahlbegriffsentwicklung beim Kind, also die Frage, wie Kinder lernen, auf welche Bedeutungen das Konstrukt „Zahl“ verweist, […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Asnath Plentz stehen Fingerspiele und Reime im Fokus. AbtractFingerspiele und Reime unterstützen die Entwicklung von Kindern verschiedener Altersstufen in unterschiedlichen Bereichen. Sie fördern vorrangig ihre sprachlichen und […]
In dem neuen KiTa-Fachtext von Konrelia Schneider steht das forschende Handeln von Babys und Kleinkindern im Fokus. AbstractDas Bild vom Kind hat sich in den letzten Jahrzehnten grundlegend gewandelt. Heute ist […]
Zwischen Risiko und Resilienz Bei der Formulierung „naturwissenschaftliches Experimentieren“ denken sicherlich die meisten von uns eher an Versuche mit chemischem oder physikalischem Hintergrund und weniger an Experimentiermöglichkeiten in der Fauna […]
Brauchen Kinder bereits in der Kita kritisches Denken? Laut neuen wissenschaftlichen Erhebungen ja. Warum die Zukunftskompetenz schon vor Schulanfang gefördert werden sollte, beschreibt Prof. Dr. Wassilios E. Fthenakis. Kritisches Denken […]
Die Förderung der ökologischen Intelligenz im Kindesalter „Menschen leiden. Menschen sterben. Wir befinden uns am Anfang eines Massen-Aussterbens, und alles, woran ihr denken könnt, sind Geld und Märchen von ewigem […]
Forschungsprojekt untersuchte Übertragbarkeit der pädagogischen Methoden auf die Kleinsten Funktioniert die Lernwerkstätten-Pädagogik auch bei Kindern unter drei Jahren? Welche Besonderheiten gilt es zu beachten? Und welche Anforderungen stellt sie an […]