Fachbeitragskategorie: Bildungs- und Sozial-Management

Kinder sind nicht alle gleich, sie bilden keine homogene Gruppe, sie haben unterschiedlich Interessen, Wünsche, Fähigkeiten und Bedürfnisse. Ebenso wenig sind Menschen mit Behinderung alle gleich, deshalb benötigen beispielsweise Blinde andere Hilfestellungen zur Nutzung eines Spielbereiches als Rollstuhlfahrer. Bei der Planung eines Spielraumes muss deshalb die Zielgruppe definiert werden und deren Wünsche ebenso wie deren […]

Kita-Teams haben immer mal wieder Durststrecken. Dann fällt nur noch auf, was nicht geht oder schlecht läuft. In solchen Situationen kann Visionsarbeit helfen. Sie lässt Bilder eines idealen Kita-Alltags vor dem inneren Auge entstehen – und das weckt Tatendrang Als Kita-Leiterin im element-i Kinderhaus Regenbogenhaus in Stuttgart hatte ich immer eine Vorstellung davon, wie es […]

Tipps zum Umgang damit und zur Prävention Hauen, kratzen, beißen – in Verbindung mit Kitas denken hier die meisten an Konflikte zwischen (Klein-)Kindern. Doch eine erschreckende Realität zeichnet sich zunehmend deutlicher ab: die Gewalt gegenüber Fachkräften nimmt zu. Gewalt gegen Fachkräfte kann sowohl physische als auch psychische Dimensionen haben und geht nicht nur von den […]

Fragen stellen und auf Augenhöhe miteinander Wege finden, um sich weiterzuentwickeln – kann so Mitarbeiterleitung aussehen? Wir sagen Ja und zeigen Inhalte auf, wie die Kita-Leitung mit einer coachenden Haltung agiert. Aus meiner Erfahrung als ehemalige Kita-Leitung weiß ich, wie sehr sich die Anforderungen in den letzten beiden Jahrzehnten verändert und weiterentwickelt haben. Die Fülle […]

Wie Räume kindliches Verhalten beeinflussen Ob sich Kinder wohl oder unwohl fühlen, erkennen wir an ihrem Verhalten. Die Ursachen dafür sind meist multifaktoriell, und nicht selten mischt die Raumgestaltung mehr mit, als wir gemeinhin denken. Die Diplom-Pädagogin Susanne Mattern hat schon viele Einrichtungen von innen gesehen und Teams zu Fragen der Raumgestaltung beraten. Dabei überrascht […]

Die Stärke seidener Fäden Wer sich um sich selbst dreht, spinnt einen Kokon anstelle eines Netzes. Unsere Autorinnen verbinden Fachschulen und Praxisstellen miteinander. Sie wissen: Zur Vernetzung braucht man feine, elastische Fäden mit vielen Knotenpunkten. Erfahren Sie, an welche drei Achsen Sie Ihr Netzwerk am besten knüpfen und welche Fallstricke es zu überwinden gilt. Das […]

Wie partizipative Führungskultur zum neuen Machtverständnis beiträgt Auch im Rahmen von partizipativer Führung ist der Umgang mit Macht häufig ein unangenehmes Thema. Kita-Leitungen stehen vor der Herausforderung sicherzustellen, dass ihr Machtgebrauch im Einklang mit partizipativen Führungsprinzipien steht und von den Kolleg*innen entsprechend wahrgenommen wird. Dieser Beitrag beleuchtet, warum es dabei weniger darum geht, Macht abzugeben, […]

Was haben ein Märchenerzähler, eine Schneiderin und eine Hebamme gemeinsam? Sie arbeiten in der Kita. Der Quereinstieg ist einerseits eine tolle Ressource, stellt die pädagogischen Teams aber auch vor Herausforderungen. Wie die Zusammenarbeit für alle gelingen kann. O h je“, sagt Lisa und atmet tief durch. „Was machen wir mit einer Schneiderin?“ Die Erzieherin ist […]

Ein Leitfaden des didacta-Verbandes Alle Kinder brauchen eine geschützte und angenehme Umgebung, in der sie sich entfalten, lernen und Spaß haben können. Die Gestaltung einer Kindertagesstätte ist eine komplexe Aufgabe, die die Bedürfnisse, die Entwicklung und die individuellen Persönlichkeiten der Kinder berücksichtigen muss. Eine gute Raumgestaltung gewährt den Kindern ein hohes Maß an Autonomie und […]

Kita-Sozialarbeit als Handlungsfeld der Sozialen Arbeit Obwohl für die Kita-Sozialarbeit als Handlungsfeld der Sozialen Arbeit in den letzten Jahren Konzepte und Handlungsstrategien in unterschiedlichen Formen aus der Praxis entwickelt wurden (1), gibt es bisher nur ungenügende Ansätze für ihre rechtliche und strukturelle Verortung. In der im Wesentlichen von Seiten der Sozialen Arbeit geführten Diskussion werden […]