In einem neuen KiTa-Fachtext von Hannelore Kleemiß steht die Bedeutung von Rhythmus, Konstanz und Ritualen im Fokus. AbtractVerlässliche Bezugspersonen, ein rhythmisierter Ablauf, Stabilität in der Kindergruppe sowie Räume, die Orientierung bieten, sind in […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Johannes Beck-Neckermann steht die musikalische Aktivität von Kleinstkindern im Fokus. AbtractMusikalische Aktivität für drei bis sechsjährige Kinder in Kindertageseinrichtungen sollte den Kindern Raum geben, sich in ihrer […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Johannes Beck-Neckermann steht fir musikalische Aktivität der Kleinkinder im Fokus. AbtractAlltägliche Bewegungen sind klangvoll. Das Interesse der jüngsten Kinder an dieser akustischen Seite der Wirklichkeit öffnet […]
In einem neuen KiTa-Fachtext von Christian Widdascheck steht die kulturelle Bildung als ästhetisch-existenzielle Sinnbildung im Fokus. AbstractDer Text entwickelt aus einer ästhetischen Perspektive ein Verständnis von Bildung, die in der […]
In einem umfangreichen Dossier von „Kulturelle Bildung online“ umreißen 35 Fachbeiträge die Leitplanken und Qualitäten einer Kulturellen Bildung für (sehr) junge Kinder. Die Autor*innen diskutieren die bildungsbiografische Relevanz ästhetischer Erfahrungen […]
Von Beginn an nehmen Kinder die Welt um sich herum wahr. Sie machen ästhetische Erfahrungen und beginnen so ihren kulturellen Weg in die Welt. Von der UNESCO wird kulturelle Bildung […]
Gestalterisches Denken der Kinder in der Kunstwerkstatt zu Corona – Zeiten „Corona ist doof! Das Corona Virus müsste man aus dem Kindergarten weglocken können. Da muss man aber erst mal […]
Zur Wechselwirkung zwischen Kunstbetrachtung und Kunstschaffen Co-Autorin: Julia Krankenhagen Warum Kunst im Museum angucken und Kunst selbst machen untrennbar zusammengehören, wenn es um ästhetische Bildung geht, wissen unsere Autorinnen, eine […]
Überlegungen zu einer inklusiven musikalischen Praxis mit Babys und (Klein-)Kindern „Inklusion ist letztendlich eine Vision und zugleich eine Handlungsorientierung, die uns leitet, unser Miteinander so zu […]
Hinweise für Eltern und pädagogische Fachkräfte Die folgenden Ausführungen sollen dazu beitragen, musikalische Begabungen zu erkennen und zu fördern. Dabei geht es weniger um die Entdeckung und Förderung musikalischer „Wunderkinder“, […]