In diesem unten zum Download angebotenen Themenheft wird das Thema Sprachförderung aus dem übergreifenden Blickwinkel der Begabungsförderung betrachtet und dabei in den größeren Zusammenhang des Handlungs- und Sozialkontextes eingebettet.
Es wird beschrieben, wie kindliche Aneignungs- und Verarbeitungsprozesse berücksichtigt werden können, damit Sprachförderung gelingen kann. Der Fokus liegt daher nicht auf Methoden und Inhalten der Sprachförderung, die Kinder und Jugendliche auf einen bestimmten sprachlichen Entwicklungsstand bringen sollen, sondern es wird die ganzheitliche Bedeutung von Sprache berücksichtigt und dabei auf die Relevanz von Sprache für Selbstkompetenzen eingegangen und die besondere Rolle von Sprache im Beziehungsgeschehen näher erläutert.
Die Vorstellung von Sprachförderung als Begabungsförderung bietet die Chance, die Ansatzpunkte und positiven Wirkungen der Begabungsförderung für das Feld der Sprachförderung zu nutzen.
Das Themenheft gliedert sich wie folgt:
1. Einleitung
2. Begabungsförderung und Sprache
3. Sprachförderung als Begabungsförderung
4. Begabungsförderung und Lernen
5. Selbstkompetenzen und Sprache
6. Selbstkompetenzen, Beziehung und Sprache
7. Zusammenfassung und Fazit
8. Literatur
Zum Weiterlesen:
Selbstkompetenz (-Förderung) (nifbe-Themenheft 4)
Wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Forschungsstelle Begabungsförderung
Forschungsschwerpunkte:
Mitarbeit in folgenden Projekten: