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MINT-Initiativen für Kitas, Horte und Grundschulen – ein Überblick

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Kinder sind neugierig und möchten die Welt verstehen. Sie möchten wissen, wie der Strom aus der Steckdose kommt oder warum ein Schiff schwimmen kann, obwohl es groß und schwer ist. MINT-Bildung setzt an dieser kindlichen Neugier an und eröffnet Kindern spannende Möglichkeiten zum Entdecken und Forschen. Um sie auf ihrem Weg des Forschens zu begleiten, finden Eltern sowie pädagogische Fach- und Lehrkräfte auf dieser Seite MINT-Angebote für Kinder im Kita- und Grundschulalter.

1. Angebote zur frühkindlichen Bildung

1a. Stiftung Kinder forschen

Die gemeinnützige Stiftung Kinder forschen engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen. Gemeinsam mit ihren Netzwerkpartnern vor Ort bietet die Stiftung bundesweit ein Bildungsprogramm an, das pädagogische Fach- und Lehrkräfte dabei unterstützt, Kinder im Kita- und Grundschulalter qualifiziert beim Entdecken, Forschen und Lernen zu begleiten. Die Stiftung Kinder forschen ist auch in Niedersachsen aktiv: So bieten bspw. die Forscher-Kids in der Region Hannover pädagogischen Fach- und Lehrkräften Team-Fortbildungen, Workshops und vieles mehr an.  

  • Partner: Siemens Stiftung, Dietmar Hopp Stiftung, Dieter Schwarz Stiftung
  • Förderer: Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend
  • Ziel: MINT-Qualifizierung von Erzieher:innen, nachhaltige Etablierung von MINT-Themen in Kitas
  • Zielgruppe: pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule
  • Angebot: Online- und Präsenzfortbildungen sowie Fachtage für Erzieher:innen und Lehrkräfte, Fachzeitschrift „Forscht mit!“, Kindermagazin „echt jetzt?“, Forschungsideen und Praxisimpulse, Zertifizierung als Haus, in dem Kinder forschen

Kontakt:

1b. Naturwissenschaften zum Anfassen

Naturwissenschaften zum Anfassen bietet Experimente für Kinder, Fortbildungen für Erwachsene und Konzepte für Kitas und Grundschulen an.

  • Themen: Naturwissenschaften und Technik, Körper und Gesundheit, Natur und Umwelt, Interdisziplinäre Themen
  • Bildungspartner: miniLab, Kindermitmachlabor, Leibniz Junior Lab, Stiftung Niedersachsen Metall Minitforscher

Kontakt:

2. Angebote zur außerschulischen Bildung

2a. MINTvernetzt (bundesweit)

MINTvernetzt ist das Dach für die außerschulische MINT-Bildung in Deutschland. Ziel ist es, Engagierten der MINT-Bildung Vernetzungsräume, Transferangebote und Innovationsimpulse zu bieten, um sie so dabei zu unterstützen, noch bessere Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche bereitzustellen.

  • Förderer: Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend
  • In Zusammenarbeit mit der Körber-Stiftung, der matrix gGmbH, dem Nationalen MINT Forum e.V., dem Stifterverband und der Universität Regensburg
  • Zielgruppe: Akteur:innen der MINT-Bildung
  • Angebot: Vernetzung und Austausch, Workshopreihen, Innovation Studios
  • Themen: Didaktik der MINT-Themen, Diversität und Teilhabe, Finanzierung und Verstetigung, Gendersensible MINT-Bildung, Internationale MINT-Bildung, MINT+

Kontakt:

2b. Zahlenland – Prof. Preiß GmbH & Co. KG, Bad Camberg (bundesweit)

Der emeritierte Professor für Mathematik- und Neurodidaktik Gerhard Preiß stellt seit den 1980er Jahren basale Informationen und didaktische Formate rund um die frühe Mathematik zusammen, die er oder andere Referent:innen in Seminaren an Erzieher:innen vermitteln.

  • Gründung: Projekte erprobt seit 2001/2002
  • Träger: Prof. Preiß GmbH & Co. KG (gemeinnütziger Fortbildungsbereich)
  • Ziel: Einführung in mathematische Bildung, Befähigung zu frühkindlicher Bildung in Mathematik-Lernfeldern
  • Zielgruppe: Erzieher:innen, Grundschullehrkräfte
  • Angebot: Fortbildungen (meist eintägig) in den Modulen Zahlenland 1-3, Entenland 1-3, Zahlengarten, Zahlenwald; kostenpflichtiges Material und Bücher
  • Themen: Zahlen und Basis-Mathematik, teilweise in Verbindung mit ökologischer Bildung

Kontakt:

  • Link zur Webseite (Zahlenland)

2c. Zukunftshaus MINT der Hochschule Hannover

Das Zukunftshaus MINT arbeitet mit rund 100 Kooperationsschulen zusammen und hat seit Gründung schon mehr als 25.000 Schüler:innen gezeigt, dass MINT viel spannender ist, als viele denken.

  • Gründung: 2015
  • Themen: MINT-Bildung, MINT-Berufsinformation, Unterstützung des schulischen Bildungsauftrags, am Curriculum orientierte und professionell ausgearbeitete Workshops, Betreuung durch Studierende und wissenschaftliche Mitarbeiter:innen
  • Programm: niedrigschwellige Angebote im Klassenverband (von Primarbereich bis Sek II), forschendes Lernen, MINT-Themen für Schüler:innen aller Schulformen, mobile Angebote für Schulen außerhalb der Region Hannover, außerschulische Aktivitäten (Ferienangebote)

Kontakt:

3. Angebote für Grundschule und Hort

3a. MINT-Campus (bundesweit)

Der MINT-Campus ist eine Lernplattform für die MINT-Community. Der Campus bietet kostenfreie Lernangebote in unterschiedlichen Formaten für die Fort- und Weiterbildung. Sie fokussieren sich auf Themen der Projekt- und Netzwerkarbeit, der MINT-Didaktik und auf fachliche Inhalte.

  • Getragen von: matrix gGmbH, Stifterverband, Stiftung Kinder forschen
  • Förderer: Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend
  • Zielgruppe: Akteur:innen der MINT-Bildungslandschaft (d.h. Koordinator:innen und Projektleitende von Bildungsangeboten oder Menschen, die diese Angebote umsetzen, wie Lernbegleiter:innen, Lehrkräfte)

Kontakt:

3b. Wissensfabrik – Unternehmen für Deutschland e.V.

Erzieher:innen und Lehrkräfte erhalten hier mit einer Bildungspartnerschaft kostenfreie MINT-Projekte, inkl. Unterrichtsmaterialien und Fortbildungen. Eine Bildungspartnerschaft umfasst eine Zusammenarbeit zwischen den Mitgliedsunternehmen der Wissensfabrik und Schulen. Ziel ist es, die MINT-Bildung zu fördern und Schüler:innen durch Erkunden und Ausprobieren für MINT zu begeistern.

  • Ziel: Qualifizierung, Weiterbildung und Austausch der Erzieher:innen in MINT-Themen
  • Zielgruppe: Erzieher:innen und Lehrkräfte
  • Angebot: Fortbildungen
  • Themen: Startup, Technik, Naturwissenschaften, KI

Kontakt:

3c. MINT:ZE

MINT:ZE ist ein regionales Netzwerk in Südniedersachsen. Ziel ist es, Kindern und Jugendlichen praxisnahe Zugänge zu Ma­the­ma­tik, In­for­ma­tik, Na­tur­wis­sen­schaf­ten und Tech­nik zu er­öff­nen. Die Part­ner stel­len ei­ge­ne An­ge­bo­te be­reit, un­ter­stüt­zen ak­tiv den Struk­tur­auf­bau und stär­ken ge­mein­sam die MINT:ZE-Lern­ort­platt­form, die au­ßer­schu­li­sche Lern­or­te, Ver­an­stal­tun­gen, Wei­ter­bil­dun­gen so­wie Ein­bli­cke in MINT-Be­ru­fe sicht­bar macht und ste­tig wei­ter­wächst.

  • Gründung: 2022
  • Verbundpartner: Georg-August-Universität Göttingen, HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst, Südniedersachsen Stiftung

Kontakt:

4. Auflistung der Lernorte außerhalb der Kita (Ausstellung, Museen)

4a. phaeno Wolfsburg

Link zum phaeno Wolfsburg

4b. Universum Bremen

Link zum Universum Bremen

4c. Miraculum Aurich

Link zum Miraculum

4d. Kindermuseum Hannover

Link zum Kindermuseum

4e. Kinderwald Hannover

Kinderwald Hannover zum Kinderwald

4f. Klimahaus Bremerhaven

Link zum Klimahaus

4g. Kinderseite der Niedersächsischen Staatskanzlei

Schön, dass du da bist. | Portal Niedersachsen zur Kinderseite

5. Materialien und Medien

Medienportal Siemens Stiftung

  • Kostenfreies Portal mit didaktischem digitalem Material auf Deutsch, Englisch, Spanisch
  • Themen zu Naturwissenschaft und Technik (Energie, Wasser, Licht)
  • Programme: KIKUS digital (digitale Sprachlernsoftware), Experimento

MINT-Unterrichtsmaterial: Medienportal Siemens Stiftung zum Medienportal

Veröffentlicht:
10. Juni 2026

Kevser Arslan ist Volontärin im Team Presse und Public Affairs der Stiftung Kinder forschen.


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für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V.
Jahnstraße 79
49080 Osnabrück
Tel: 0541 - 58 054 57 - 0
E-Mail: info@nifbe.de
"Im Mittelpunkt der Arbeit des nifbe steht das Kind in seinem sozialen Kontext und mit seinem Anspruch auf bestmögliche Förderung und Begleitung von Anfang an."
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