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KiTa-Fachtext: Projektarbeit in der Krippe – Möglichkeiten und Grenzen

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In einem neuen KiTa-Fachtext von Petra Ahrens und Monika Klages steht die Projektarbeit in der Krippe im Fokus.

Abtract
Schon mit Kindern in den ersten drei Lebensjahren können, ihrem Entwicklungsstand entsprechende, Projekte in der Kinderbetreuungseinrichtung durchgeführt werden, wenn es gelingt, aktuelle Interessen der Kinder aufzugreifen und zum Thema der Projektarbeit zu machen. Nach einer kurzen Darstellung der Rolle und Bedeutung von Projektarbeit für die Kleinkinderziehung beleuchtet der Text einige der besonderen Voraussetzungen, die erfüllt sein sollten, wenn mit Krippenkindern Projekte durchgeführt werden und stellt die Arbeit mit dieser Altersgruppe derjenigen mit größeren Kindern gegenüber. Einige Beispiele aus der Praxis der Kita Schlewecke in Bad Harzburg geben einen Eindruck von der Vielfalt an Möglichkeiten, bereits mit Krippenkindern Projekte durchzuführen, die sie faszinieren und fesseln.

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Alle KiTa-Fachtext finden Sie hier.

Über die KiTa-Fachtexte

KiTa-Fachtexte ist eine Kooperation des Fröbel e. V., der Alice Salomon Hochschule (ASH) Berlin und des Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe).

KiTa-Fachtexte.de bietet praxisbezogene Studientexte zu Themen der frühen Bildung. Die Autorinnen und Autoren sind Expertinnen und Experten aus dem Feld der frühen Bildung. Alle Kita-Fachtexte werden im Peer-Review-Verfahren begutachtet. Mit KiTa-Fachtexten in englischer Sprache ermöglicht das Portal einen Einblick in Theorie und Praxis frühkindlicher Bildung in Deutschland für ein internationales Fachpublikum. Alle KiTa-Fachtexte sind unter der Lizenz Creative Commons CC BY-ND 4.0 veröffentlicht, frei zugänglich und können kostenlos als PDF heruntergeladen werden.

Weitere Infos unter https://www.kita-fachtexte.de/de/ueber-kita-fachtexte

Niedersächsisches Institut
für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V.
Jahnstraße 79
49080 Osnabrück
Tel: 0541 - 58 054 57 - 0
E-Mail: info@nifbe.de
"Im Mittelpunkt der Arbeit des nifbe steht das Kind in seinem sozialen Kontext und mit seinem Anspruch auf bestmögliche Förderung und Begleitung von Anfang an."
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