In einem neuen KiTa-Fachtext von Hans G. Schlack steht die motorische Entwicklung im frühen Kindesalter im Fokus.
Abtract
Die zwei wichtigsten und für den Menschen spezifischen Entwicklungsziele der Motorik – der aufrechte Gang und die Entwicklung der oberen Extremitäten zu hoch differenzierten „Werkzeugen“ – werden in ihren Grundzügen schon im Lauf der ersten beiden Lebensjahre erreicht. In den darauf folgenden Jahren werden die motorischen Fähigkeiten noch erweitert und perfektioniert. Entgegen früherer Ansichten, wonach die motorische Entwicklung des Kindes in ihrem Ablauf weitgehend durch genetische Programmierung festgelegt sei, gibt es tatsächlich eine große Vielfalt der Wege, auf denen die Kinder ihre motorischen Entwicklungsziele erreichen können. Diese Vielfalt (Variabilität) ist nicht Ausdruck von Entwicklungsstörungen, sondern ein Phänomen der Normalität und vermutlich ein Selektionsvorteil des Menschen bei der Anpassung an ganz unterschiedliche Lebensbedingungen. Im folgenden Beitrag werden die Grundzüge der motorischen Entwicklung vor und nach der Geburt erläutert und die motorischen Fähigkeiten dargestellt, die ein Kind bis zum Ende des dritten Lebensjahres beherrschen sollte.
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Über die KiTa-Fachtexte
KiTa-Fachtexte ist eine Kooperation des Fröbel e. V., der Alice Salomon Hochschule (ASH) Berlin und des Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe).
KiTa-Fachtexte.de bietet praxisbezogene Studientexte zu Themen der frühen Bildung. Die Autorinnen und Autoren sind Expertinnen und Experten aus dem Feld der frühen Bildung. Alle Kita-Fachtexte werden im Peer-Review-Verfahren begutachtet. Mit KiTa-Fachtexten in englischer Sprache ermöglicht das Portal einen Einblick in Theorie und Praxis frühkindlicher Bildung in Deutschland für ein internationales Fachpublikum. Alle KiTa-Fachtexte sind unter der Lizenz Creative Commons CC BY-ND 4.0 veröffentlicht, frei zugänglich und können kostenlos als PDF heruntergeladen werden.
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