In einem neuen KiTa-Fachtext von Roland Schleiffer steht das Lernen und die Bindung im Kindesalter im Fokus.
Abtract
Wie die Bindungstheorie postuliert, besteht zwischen Bindungs- und Explorationsverhalten ein antagonistisches Verhältnis. Demnach kann es sich ein Kind nur dann erlauben, seine Welt neugierig zu erkunden, wenn es seine Bindungsbedürfnisse ausreichend sicher erfüllt weiß. Da die Beziehung des Kindes zu seinen pädagogischen Fachkräften in der Kita auch Bindungsaspekte aufweist, ist es diesen möglich, bindungsunsicheren Kindern bindungskorrigierende Erfahrungen zu vermitteln und sie zu explorativem Verhalten zu ermutigen. Geht man davon aus, dass es sich bei der Bindungssicherheit um einen Faktor handelt, der mit darüber entscheidet, ob und in welchem Ausmaß ein Kind vom Bildungsangebot profitieren kann, dann muss die bindungssensible Gestaltung des Beziehungsangebots als Qualitätsmerkmal auch einer vorschulischen Einrichtung angesehen werden.
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Über die KiTa-Fachtexte
KiTa-Fachtexte ist eine Kooperation des Fröbel e. V., der Alice Salomon Hochschule (ASH) Berlin und des Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe).
KiTa-Fachtexte.de bietet praxisbezogene Studientexte zu Themen der frühen Bildung. Die Autorinnen und Autoren sind Expertinnen und Experten aus dem Feld der frühen Bildung. Alle Kita-Fachtexte werden im Peer-Review-Verfahren begutachtet. Mit KiTa-Fachtexten in englischer Sprache ermöglicht das Portal einen Einblick in Theorie und Praxis frühkindlicher Bildung in Deutschland für ein internationales Fachpublikum. Alle KiTa-Fachtexte sind unter der Lizenz Creative Commons CC BY-ND 4.0 veröffentlicht, frei zugänglich und können kostenlos als PDF heruntergeladen werden.
Weitere Infos unter https://www.kita-fachtexte.de/de/ueber-kita-fachtexte