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KiTa-Fachtext: Hilfen zum Umgang mit vernachlässigten und gefährdeten Kindern

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In einem neuen KiTa-Fachtext von Claudia Weigelt steht der Umgang mit vernachlässigten und gefährdeten Kindern im Fokus.

Abtract
Verdacht oder Kenntnis einer Vernachlässigung von sehr jungen Kindern löst meist Bestürzung und Betroffenheit aus und stellt auf Grund der Verletzbarkeit dieser Altersgruppe, hohe Anforderungen an angemessenes fachliches Handeln, unter Berücksichtigung der zeitlichen Dimension und des Einbezugs der Beteiligten und des fachlichen Unterstützungssystems.
In Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, welche Leistungen nach dem SGB VIII erbringen, gehören die Prävention vor Gefahren für das Kindeswohl und der Schutz des Kindeswohls zu den Pflichtaufgaben. Vernachlässigung von Kindern in den ersten drei Lebensjahren stellt besondere Anforderungen anfrühpädagogische Fachkräfte.

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Alle KiTa-Fachtext finden Sie hier.

Über die KiTa-Fachtexte

KiTa-Fachtexte ist eine Kooperation des Fröbel e. V., der Alice Salomon Hochschule (ASH) Berlin und des Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe).

KiTa-Fachtexte.de bietet praxisbezogene Studientexte zu Themen der frühen Bildung. Die Autorinnen und Autoren sind Expertinnen und Experten aus dem Feld der frühen Bildung. Alle Kita-Fachtexte werden im Peer-Review-Verfahren begutachtet. Mit KiTa-Fachtexten in englischer Sprache ermöglicht das Portal einen Einblick in Theorie und Praxis frühkindlicher Bildung in Deutschland für ein internationales Fachpublikum. Alle KiTa-Fachtexte sind unter der Lizenz Creative Commons CC BY-ND 4.0 veröffentlicht, frei zugänglich und können kostenlos als PDF heruntergeladen werden.

Weitere Infos unter https://www.kita-fachtexte.de/de/ueber-kita-fachtexte

Niedersächsisches Institut
für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V.
Jahnstraße 79
49080 Osnabrück
Tel: 0541 - 58 054 57 - 0
E-Mail: info@nifbe.de
"Im Mittelpunkt der Arbeit des nifbe steht das Kind in seinem sozialen Kontext und mit seinem Anspruch auf bestmögliche Förderung und Begleitung von Anfang an."
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