In einem neuen KiTa-Fachtext von Alexander Scheidt, Chantal Klein und Jasmin Bempreiksz-Luthardt steht das Thema Digitalisierung für pädagogische Fachkräfte im Fokus. Fünf Fragestellungen zur KiTa-Digitalisierung werden dabei thematisiert:
Abstract
Familienpolitische Vorbehalte gegenüber einem Ausbau der Betreuungsplätzefür Kinder in den ersten drei Lebensjahren und die Zurückhaltung der Träger, wissenschaftlich ausgebildetes Fachpersonal anzustellen, erschweren nicht nur die Professionalisierung des pädagogischen Handlungsfeldes Krippe, sondern auch die Konzeptualisierung eines – an den professionellen Aufgaben orientierten – Qualifikationsprofils der Fachkräfte. Professionalität im Sinne von Expertise verantwortlichen beruflichen Handelns, kann in der Ausbildung durch entsprechende Lehr- und Lernstrategien angebahnt werden. Letztlich kommt es jedoch darauf an, dass die Akteure sich selbst in einem selbstorganisierten Lern- und Entwicklungsprozess Handlungssicherheit und eine gefestigte professionelle Haltung erarbeiten. Durch geeignete Lernarrangements können Aus- und Weiterbildungsträger diesen individuellen Aneignungsprozess beruflicher Identität unterstützen.
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Über die KiTa-Fachtexte
Kita-Fachtexte ist eine Kooperation des Fröbel e. V., der Alice Salomon Hochschule (ASH) Berlin und des Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe).
Kita-Fachtexte.de bietet praxisbezogene Studientexte zu Themen der frühen Bildung. Die Autorinnen und Autoren sind Expertinnen und Experten aus dem Feld der frühen Bildung. Alle Kita-Fachtexte werden im Peer-Review-Verfahren begutachtet. Mit Kita-Fachtexten in englischer Sprache ermöglicht das Portal einen Einblick in Theorie und Praxis frühkindlicher Bildung in Deutschland für ein internationales Fachpublikum. Alle Kita-Fachtexte sind unter der Lizenz Creative Commons CC BY-ND 4.0 veröffentlicht, frei zugänglich und können kostenlos als PDF heruntergeladen werden.
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